Курсовая Эмпирическое изучение влияния социальных сетей на самоорганизацию школьников и студентов. Учебная работа № 129739

Количество страниц учебной работы: 17,6
Содержание:
«Глава2 Эмпирическое изучение влияния социальных сетей на самоорганизацию школьников и студентов
2.1 Анализ влияния социальных сетей на самоорганизацию школьников

В практической части дипломного исследования нами было проведено анкетирование школьников и студентов на предмет определения потенциала социальных сетей в качестве средства самоорганизации. Цель исследования – проведение сравнительного анализа влияния социальных сетей на самоорганизацию школьников и студентов.
Задачи исследования:
1. Обобщить и систематизировать результаты измерения уровня самоорганизации у учащихся 5-11-х классов.
2. Обобщить и систематизировать результаты измерения степени влияния социальных сетей на уровень самоорганизации у учащихся 5-11-х классов.
3. Определить уровень самоорганизации студентов СГЭУ г. Самара.
4. Измерить степень влияния социальных сетей на уровень самоорганизации у студентов СГЭУ г. Самара.
5. Сравнить степень влияния социальных сетей на уровень самоорганизации у учащихся 5-11-х классов и студентов СГЭУ г. Самара.»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 129739. Курсовая Эмпирическое изучение влияния социальных сетей на самоорганизацию школьников и студентов

Выдержка из похожей работы

…истема атома и его химические свойства. Что понимают под металлическими и неметаллическими свойствами атомов? Энергия ионизации, энергия сродства к электрону и электроотрицательность. Каковы причины и характер их изменения с увеличением заряда ядер атомов элементов в период или группе?
.1 Электронная структура атома, его химические свойства
.2 Металлические и неметаллические свойства атомов
.3 Энергия ионизации, энергия сродства к электрону, электроотрицательность
Вывод
Список литературы
1. Эмпирический уровень познания. Эмпирические методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент). Роль эксперимента в науке (примеры). В чем отличие эксперимента от наблюдения? Какие естественные науки основываются главным образом на наблюдении? Приведите примеры
.1 Эмпирический уровень и методы познания
Эмпирический уровень — это этап сбора данных (фактов) о социальных и природных объектах. На эмпирическом уровне изучаемый объект отражается преимущественно со стороны внешних связей и проявлений. Главным для этого уровня является фактифицирующая деятельность. Эти задачи решаются с помощью соответствующих методов. Эмпирический уровень познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. На этом уровне происходит процесс накопления информации об исследуемых объектах, осуществляется первич…