Выполним-студенческую-работу

Курсовая Диагностика степени сплоченности старшеклассников. Учебная работа № 128690

Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
Содержание

Введение……………………………………………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты метода социометрических измерений и его применения
1.1. История социометрии……………………………………………………………………..5
1.2. Принципы, цели и сущность социометрического измерения…………….8
1.3. Измеряемые величины……………………………………………………………………11
1.4. Социометрические процедуры……………………………………………………….14
1.5. Отображение результатов социометрических измерений………………..16
1.6. Обоснованность и надежность данных социометрических измерений……………………………………………………………………………………………………18
2. Исследование сплоченности коллектива старшеклассников с помощью метода социометрии
2.1. Схема исследования, участники исследования………………………………..20
2.2. Анализ сплоченности класса и межличностных отношений по критерию «Совместная деятельность»…………………………………………………………21
2.3. Анализ сплоченности класса и межличностных отношений по критерию «Отдых»………………………………………………………………………………………27
Выводы по исследованию и рекомендации……………………………………………31
Заключение…………………………………………………………………………………………34
Список литература……………………………………………………………………………..36
Приложения
Приложение 1. Список класса………………………………………………………………37
Приложение 2. Социометрическая карточка………………………………………….38

Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. – 5-е изд. – М.: Аспект Пресс, 2008.
2. Герасименко, И. Я. Социометрия конфликта. — Спб.: С.-Петербургский институт информатики и автоматизации. 1994.
3. Дорошина И.Г. Изучение социометрического статуса подростков (авторская модификация социометрии). // Социосфера. — 2010. — № 2.
4. Дубровина И.В. Практическая психология образования – М.: ТЦ «Сфера», 1998
5. Золотовицкий Р.А.. Социометрия Я.Л. Морено: мера общения // Социологические исследования. — 2002. — № 4. — С. 103-113.
6. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений – Минск: Народная Асвета, 1984. – 239 с.
7. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1989
8. Лекции по методике конкретных социальных исследований. / Под ред. Г.М. Андреевой. М.: МГУ, 2002. — 315с.
9. Морено, Я. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. А. Боковикова. — М.: Академический Проект, 2001.
10. Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие. — М.: Владос, 1999.
11. Петровский А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности. Вопросы психологии. — 2003. — № 5. — С.35-37.
12. Психологические тесты / Под. ред. Амхеджанова Э.Р. — М.: Светотон, 1995.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128690. Курсовая Диагностика степени сплоченности старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    …ция и методы исследования
    .2 Результаты исследования и их
    обсуждение
    .3 Рекомендации педагогам и
    родителям
    Заключение
    Список использованной литературы
    Введение
    Проблема толерантности, как в отечественных, так
    и в зарубежных исследованиях изучается сравнительно недавно. Первые работы в
    этом направлении Гордона Олпорта, Мишеля Борба, Роберта Вантберга и других
    авторов появляются лишь в середине 90-х годов XX века. Доказательством мирового
    признания необходимости изучения указанной проблемы стала Декларация принципов
    толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от
    16 ноября 1995 г. Она провозглашает 16 ноября ежегодно отмечаемым Международным
    днем, посвященным толерантности, и приводит международное определение понятия
    толерантности и противоположное ему — интолерантности.
    В России изучение проблемы толерантности связано
    с огромной ролью указанной проблемы в формировании неконфликтного, монолитного
    общества. Первые работы в этой области появились в начале XXI века в
    исследованиях ученых МГУ им. М.В. Ломоносова в научно-публицистическом вестнике
    «Век толерантности».
    Толерантность, сформированная в школьные годы,
    является важнейшим условием снижения напряженности в социуме. Следовательно, на
    систему образования, а в частности, на педагогов ложится серьезная нагрузка по
    выстраиванию новых отношен…

     

    Вам может также понравиться...