Курсовая Диагностика факторов моббинга в коллективе младших школьников. Учебная работа № 118142

Количество страниц учебной работы: 41,5
Содержание:
Оглавление

Введение 3
Глава 1 Диагностика факторов моббинга в коллективе младших школьников 5
1.1 Теоретические подходы к моббингу 5
1.2. Виды, стадии и последствия моббинга 15
1.3 Особенности моббинга в коллективе младших школьников 21
1.4 Подходы к диагностике моббинга 30
Заключение 38
Литература 40

Литература

1. Ауд Далсегг, Ингер Вессе. На крючке: Как разорвать круг нездоровых отношений = Psykopatens grep Hvordan komme fri fra helsefarlige mennesker. — М.: Альпина Паблишер, 2016. — 274 с.
2. Аудмайер К. Все на одного: Как защитить ребенка от травли в школе = Du Er Viktigere Enn Du Tror. — М.: Альпина Паблишер, 2016. — 152 с.
3. Бойко, И. Б. О Некоторых вопросах судебно-медицинской экспертизы в случаях причинения вреда здоровью // Российский медико-биологический вестник им. академика И. П. Павлова. — 2000. — № 1—2.
4. Бойкотировать // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
5. Гулис И.В. Направления и перспективы изучения агрессии в служебных отношениях (рус.) // Философия и социальные науки. — 2008. — № 3. — С. 69-76.
6. Джонс Б. Технологии для борьбы с кибертравлей / Б. Джонс, Г. Либерман, К … СУБД. — 2011. — n 8. — с. 41-43.
7. Дружилов С. А. Психологический террор (моббинг) на кафедре вуза как форма профессиональных деструкций // Психологические исследования. 2011. № 3 (17).
8. Дружилов С. А. Психологический террор на кафедре вуза // Психология выживания в современном мире. — Харьков: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2012. — 300 с.
9. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста (рус.) // Фундаментальные исследования. — 2011. — № 5. — С. 51-62.
10. Интернет-травля. Миф или реальность? / Н. М. Лахмытко // Методист. — 2015. — № 6. — С.21-24. — (Муниципальная методическая служба).
11. Кичкаев В. Буллинг. Офисные хулиганы // Журнал «Отдел кадров», 2005
12. Колодей Криста. Моббинг. Психотеррор на рабочем месте и методы его преодоления / Пер. с нем.. — Харьков: Гуманитарный Центр, 2007. — С. 368.
13. Кон И. С. «Что такое буллинг и как с ним бороться?» (В сокращённом виде опубликовано в журнале «Семья и школа», 2006, № 11. С. 15-18.).
14. Кривцова С. В. Буллинг в школе vs сплоченность неравнодушных. Организационная культура ОУ для решения проблем дисциплины и противостояния насилию. — М.: Издательство Федерального института развития образования, 2011.
15. Лейн Д. А. Школьная травля (буллинг) // Детская и подростковая психотерапия / Под ред. Дэвида Лейна и Эндрю Миллера. — СПб.: Питер, 2001. — С. 240—274.
16. Малкина-Пых И. Г. Виктимология. Психология поведения жертвы.
17. Ожиёва Е. Н. Буллинг как разновидность насилия. Школьный буллинг
18. Ольвеус Д. книга «Буллинг в школе: что мы знаем и что мы можем сделать»
19. Парфентьев У. Кибер-агрессоры //Дети в информационном обществе. — 2009. — Т. 2. — С. 66-67.
20. Подготовка будущих педагогов к обеспечению информационной безопасности школьников : диссертация … доктора педагогических наук : 13.00.08 / Богатырева Юлия Игоревна; [Место защиты: ГОУВПО «Тульский государственный университет»]. — Тула, 2014. — 401 с.
21. Рекош К.Х. Моббинг и проблема его преодоления во Франции (рус.) // Труд за рубежом. — 2002. — № 2. — С. 97-105.
22. Руланн Э. Как остановить травлю в школе — М.: Генезис, 2012
23. Скавитин А.В. Проблема притеснений на рабочих местах (рус.) // Менеджмент в России и за рубежом. — 2004. — № 5. — С. 126.
24. Соловьев А.В. Моббинг: психологический террор на рабочем месте (рус.) // Kadrovik.ru : электрон. журн.. — 2009.
25. Уманский Л. И. Поэтапное развитие группы как коллектив (рус.) // Коллектив и личность / под ред. К. К. Платонова, О. И. Зотовой, Е. В. Шороховой. — М.: Наука, 1975. — С. 77-87.
26. Управление персоналом: учеб. для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. — 2-е изд., перераб. и доп.. — М.:: ЮНИТИ, 2002.
27. Boghardt, Thomas (26 January 2010), «Operation INFEKTION — Soviet Bloc Intelligence and Its AIDS Disinformation Campaign», Studies in Intelligence (англ.)русск. (Center for the Study of Intelligence, Central Intelligence Agency) . — Т. 53 (4).
28. Fletcher Schoen & Christopher J. Lamb (June 1, 2012), «Deception, Disinformation, and Strategic. Communications: How One Interagency Group. Made a Major Difference», Strategic Perspectives (Institute for National Strategic Studies, National Defense University (англ.)русск.) . — Т. 11.
29. Manuela Lundgren: Virtuelle Belästigung mit realen Folgen — Immer mehr Jugendliche klagen über Mobbing im Internet. In: dradio.de, Deutschlandfunk, Hintergrund, 31. Oktober 2010
30. Marta Angélica Iossi Silva, Beatriz Pereira. The Involvement of Girls and Boys with Bullying: An Analysis of Gender Differences // International Journal of Environmental Research and Public Health. — 2000.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 118142. Курсовая Диагностика факторов моббинга в коллективе младших школьников

Выдержка из похожей работы

…ытки, порой безнадежные, доказать свою правоту, обиды. В результате сложилось мнение, что конфликт — всегда явление негативное, нежелательное для каждого из нас, а в особенности для руководителей, менеджеров, так как им приходится сталкиваться с конфликтами чаще других. Конфликты рассматриваются как нечто такое, чего по возможности следует избегать.
Представители ранних школ управления, в том числе сторонники школы человеческих отношений, считали, что конфликт — это признак неэффективной деятельности организации и плохого управления. В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны. Надо только управлять конфликтом.
В настоящее время исследование конфликтов относится к наиболее динамично развивающейся области психологии. Конфликт представляет собой явление, которое играет особую роль в психической жизни людей, их развитии, самореализации, отношениях с другими людьми, наконец, в жизни общества в целом. Конфликты возникают почти во всех сферах человеческой жизни. Мы будем рассматривать только те, которые происходят в организациях. Существуют различные определения конфликта, но все они подчеркивают наличие противоречия, которое принимает форму разногласий, если речь идет о взаимодействии людей, конфликты могут …