Курсовая Детство как предмет психологического исследования. Учебная работа № 126697
Количество страниц учебной работы: 25,10
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Детство как феномен психологии 5
Глава II. Детство в свете различных концепций 8
2.1. Биогенетический подход 8
2.1.1. Теория рекапитуляции 8
2.1.2. Психоаналитический подход к развитию ребенка 9
2.2. Социогенетический подход в концепции Э. Эриксона 12
2.3. Когнитивные теории. Концепция Ж. Пиаже 15
Заключение 23
Список литературы 25»
Учебная работа № 126697. Курсовая Детство как предмет психологического исследования
Выдержка из похожей работы
первое место поставила проблемы его личностного роста, самореализации или
самоактуализации. С точки зрения экзистенциальной психологии, главный источник
проблем современного человека — духовный вакуум, лихорадочные поиски
отсутствующего смысла бытия. Все это, конечно, не только абстрактная теория —
подобные проблемы и трудности имеют место в большей или меньшей в жизни многих
людей. В то же время многолетние поиски психологической науки и
психотерапевтической практики до сих пор не привели к созданию действительно
универсального рецепта, позволяющего всем страждущим освободиться от проблем,
омрачающих их жизнь — своего рода психологической панацеи. На взгляд же
эволюционной психологии и современной психофизиологии, подобный универсальный
способ вполне осуществим.
С этой точки зрения, источник большинства психологических (да и
многих социальных) проблем заключается в противоречии биологической и
социальной эволюции человека. Точнее — в несоответствии тех механизмов эмоций,
которые заложены в организме человека природой, и образа жизни современного
человека, накладывающего многочисленные запреты («табу» по Фрейду) на
его поведение и способы выражения («разрядки») эмоций.
Для того, чтобы снять это противоречие, необходимо с помощью
психологических технологий, заменяющих «машину времени» (конечно, в
переносном смысле), на…
