Курсовая Ценностно-смысловая сфера личности пожилого человека. Учебная работа № 119504
Количество страниц учебной работы: 55
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 6
1.1 Характеристика периода старения 6
1.2 Проблема старения в современной России 13
1.3 Характеристика процесса социализации 17
1.3.1. Понятие социализации в социальной психологии 17
1.3.2. Особенности социализации в пожилом возрасте 19
1.3.3. Особенности ценностных ориентаций пожилого человека 21
1.4 Понятие социальной активности. Факторы сохранения социальной активности у людей пожилого возраста 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ 40
2.1 Организация исследования 40
2.2 Анализ и интерпретация результатов
ВЫВОДЫ 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
ЛИТЕРАТУРА 47
ПРИЛОЖЕНИЯ 50
»
Учебная работа № 119504. Курсовая Ценностно-смысловая сфера личности пожилого человека
Выдержка из похожей работы
Лично мне как автору данной дипломной работы более остальных импонирует точка зрения В.В. Петухова, рассматривающего личность как сложную организацию, включающую в себя 3 подструктуры: природный индивид (физиологические потребности, инстинктивные побуждения, агрессивные проявления и т.п.), социальный (соблюдение элементарных норм и правил, предписанных в социуме) и собственно личностный (как субъект культуры) [36].
Многими другими психологами личность определяется как мера социальности в человеке, которая измеряется степенью усвоения ценностей общества, позволяющих ему жить и действовать в качестве его полноправного члена. «Воспринятая и усвоенная отдельным человеком сумма культурных ценностей составляет культуру личности, или, лучше сказать, культурность» [16; с. 19].
В этом отношении определение личности схоже с понятием социализации. Социализация — процесс интеграции индивида в общество, в различные типы социальных групп и социальных структур, поср…