Курсовая Агрессивное поведение и методы его исследования. Учебная работа № 125664
Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Причины агрессивного поведения детей в подростковом периоде 5
1.1. Психологические особенности детей подросткового периода 5
1.2. Агрессия подростков и причины ее формирования 7
1.3. Связь эмоций с агрессивными проявлениями в подростковом возрасте 9
1.4. Особенности семейного воспитания и агрессивное поведение подростка 9
1.5. Общение со сверстниками и проявление агрессивности у подростка 11
Глава 2. Экспериментальное исследование агрессивности подростков 13
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 13
2.2. Методика исследования 13
2.3. Результаты исследования 19
2.4. Обсуждение результатов 25
Заключение 27
Список использованной литературы 30
Приложение 1 31
Приложение 2 33
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы агрессивности и подходов к изучению агрессии.
2. Диагностика видов реакции (степени агрессии) подростков.
3. Диагностика типов отношения к себе и окружающим у подростков.
4. Выявление взаимосвязи между типом отношения к себе и окружающим и степенью агрессии.
Испытуемыми явились учащиеся двух 10-х классов средней школы № 975 города Москвы в количестве 30 человек, из которых 10 девочек и 20 мальчиков.
Используемые методики.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
1. Метод тестов.
2. Проективные методы.
3. Математико-статистические методы обработки.
И соответствующие методики:
1. Опросник Басса-Дарки был использован для оценки степени агрессивности (Приложение 1).
2. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири была использована для оценки типов отношения к себе и окружающим (Приложение 2).
Учебная работа № 125664. Курсовая Агрессивное поведение и методы его исследования
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список литературы
Введение
Проблема агрессии и агрессивности уже долгое
время является одной из центральных в социальной психологии.
Российские исследователи рассматривают агрессию
как результат определенного поведения, имеющего отрицательные правовые,
нравственные, эмоциональные аспекты, агрессивность понимается как свойство
человека, а состояние агрессии определяет эмоциональную сторону агрессии
(А.А.Реан, Н.Д.Левитов, Л.М.Семенюк, В.А.Аверин, В.П.Зинченко, Б.Г.Мещеряков,
Т.Г.Румянцева и др.).
В зарубежной психологии агрессию, в какой бы
форме она не проявлялась, рассматривают как поведение, направленное на
причинение вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания
избегать подобного с собой обращения (З.Фрейд, К.Лоренц, Л.Берковиц,
Н.Зильманн, Р.Бэрон, Р.Миллер, Дж.Доллард, А.Бандура и др.).
С середины прошлого века ведутся активные
исследования причин агрессивного поведения у подростков. Особую актуальность
эта проблема приобретает в настоящее время. Рост агрессивных тенденций в
подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего
общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность,
особенно преступность подростков. При этом тревожит факт увеличения числа
преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреж…
