Контрольная Взаимосвязь самооценки и межличностного взаимодействия. Учебная работа № 116976
Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
Глава 1. Самооценка: характеристика, особенности формирование у дошкольников 5
Глава 2. Особенности межличностного взаимодействия в дошкольном возрасте 8
Глава 3. Взаимосвязь самооценки и межличностного взаимодействия 10
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Список использованной литературы
1. Гребенникова А. Коммуникативная компетентность дошкольника. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 168 с.
2. Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психологические особенности развития дошкольников. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с.
3. Престон Д. Повысить самооценку. Как? – СПб.: Питер, 2012. – 240 с.
4. Молчанова О. Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпириче-ские исследования. – М.: Флинта, 2012. – 392 с.
5. Смирнова Н. Н. Влияние проблемных межличностных взаимоотношений дошкольников на их самооценку // Молодой ученый. — 2016. — №20. — С.735.
6. Чернявская В. С., Буслова А. Ф. Гендерные различия самооценки до-школьников/ Концепт. – 2015. — №7. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-razlichiya-samootsenki-doshkolnikov (дата обращения: 20.01.2017)
7. Широкова Г. А. Школа общения для дошкольников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 288 с.
»
Учебная работа № 116976. Контрольная Взаимосвязь самооценки и межличностного взаимодействия
Выдержка из похожей работы
1.
Теоретический анализ взаимосвязи самооценки и склонности к сниженному
настроению и табачной аддикции в возрасте ранней зрелости
1.1
Феномен ранней зрелости в возрастной психологии
1.2
Самооценка и склонность к сниженному настроению в возрасте ранней зрелости
1.2.1
Понятие самооценки и ее виды
1.2.2
Самооценка личности в возрасте ранней зрелости
1.3
Табачная аддикция в возрасте ранней зрелости
Выводы
2.
Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и склонности к сниженному
настроению у табачных аддиктов в возрасте ранней зрелости
2.1
Организация и методика исследования
2.2
Описание и анализ результатов эксперимента
Выводы
Заключение
Список
использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Каждому известно: причинами поступков являются
желания. Среди них различают желания произвольные (собственные) и желания
вынужденные, возникающие из стремления избежать неудач и наказаний за
несоблюдение правил и законов природы и общества. Но если же эти желания остаются
нереализованными, человек испытывает преимущественно негативные эмоции и
ощущения. У него формируется состояние застойного, неприятного самочувствия,
неудовлетворенность своей жизнью, неизъяснимой тоски, меланхолии (хандры),
эмоциональной депрессии, занижается самооценка и ухудшается настроение.
Это состояние опасно тем, что вынуждает …
