Контрольная Введение в профессию (психолог), практикум. Учебная работа № 128391
Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
Содержание
Часть 1 3
Задание 1 3
Задание 2 9
Часть 1 12
Задание 1 12
Задание 2 13
Список литературы 16
Часть 1
Задание 1
Раскройте суть основных направлений психологии: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, экзистенциальная психология.
Задание 2
Напишите эссе по теме
«Профессия психолога: мои ожидания и тревоги»
Часть 1
Задание 1
Заполните таблицу «Достоинства и недостатки методов психологии»
Задание 2
Составьте и обоснуйте профессиограмму психолога, выбрав одну из сфер деятельности (семейный психолог-консультант, психолог в организации, психолог в образовании).
Структурно профессиограмма включает два основных компонента: личностные качества (психограмму) и совокупность компонентов профессиональной подготовленности, которыми должен обладать профессионал.
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Практическая психология / Г.С. Абрамова. — М.: Академический проект, 2001.- 480с.
2. Бодалев А.А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин. — СПб., 2000. — 440 с.
3. Болотова А.К. Прикладная психология / А.К. Болотова, И.В. Макарова.- М.: Аспект Пресс, 2001.- 383с.
4. Бурлакова Н.С. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка / Н.С. Бурлакова, В.И. Олешкевич. — М., 2001. — 352 с.
5. Вачков И. Введение в профессию «психолог» / И. Вачков, И. Гриншпун, Н. Пряжников. — М.: Издательство Московского психолого–социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. — 464 с.
6. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию / В.Н. Карандашев.- М.: Смысл, Изд. центр «Академия», 2003. — 382 с.
7. Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. — М., 2002.
8. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. — М.: ИНФРА-М, 1997. — 256 с.
9. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова.- М.: Изд. Центр «Академия», 2001. — 480с.
10. Психолог: Введение в профессию / В.А.Фокин, Т.М. Буякас, О.Н. Родина и др.; Под ред. Е. А. Климова. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.
11. Тютюнник В.И. Основы психологических исследований / В.И. Тютюнник. — М.: УМК «Психология», 2002. — 208с.
12. Холл К.С. Теории личности / К.С. Холл, Г. Линдсей. М., 1997. – 720 с.
13. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб., 1997. – 796 с.
Учебная работа № 128391. Контрольная Введение в профессию (психолог), практикум
Выдержка из похожей работы
изучению сложной науки, теории, системы. Дословный перевод с греческого языка
означает «предварительно обучаю».
Пропедевтикой названа относительно новая учебная
дисциплина, введенная в учебные планы отечественных институтов физической
культуры в начале 70-х годов. Цель ее изучения — ускорить процесс адаптации
первокурсников вуза к особенностям обучения в нем с учетом будущей
профессиональной деятельности преподавателя — тренера по виду спорта,
преподавателя физической культуры или преподавателя — организатора
физкультурно-оздоровительной работы и туризма
Пропедевтика же в спортивной борьбе призвана
сформировать у студентов самые общие представления о спортивной борьбе как виде
спорта, учебной дисциплине, объекте научных исследований.
Борьба как вид спорта характеризуется в ней с
позиции исторического развития (фрагментарное изложение, посвященное анализу
причин популярности), современного организационного построения, общественного
явления (социальная значимость, связь с политикой, профессионализм и
любительство), а также богатства ее международных и национально-самобытных
разновидностей. Рассматривая борьбу как вид спорта, нельзя обойтись без
изложения специфики спортивной деятельности борцов, состоящей из трех частей:
тренировочной, внетренировочной и соревновательной,
1. Пропедевтика как
введение в п…
