Контрольная Внимание и его свойства. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Развитие внимания детей с ЗПР. Учебная работа № 124925

Количество страниц учебной работы: 13,10

Содержание:
«1. Определение понятий: «Внимание и его свойства», «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью» (СДВГ) 3
2. Особенности развития внимания детей дошкольного возраста с ЗПР 5
3. Формы, средства, приемы диагностики и коррекции отклонения в развитии внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР 7
4. План-конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми с ЗПР церебрально-органического происхождения 10
Список литературы 11
Приложение А 12
Приложение Б 13
Приложение В 14

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 124925. Контрольная Внимание и его свойства. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Развитие внимания детей с ЗПР

Выдержка из похожей работы

…

Минск, 2012
План:

Введение
. Виды и качества внимания
. Структура и виды памяти
. Методы воздействия на память человека
Заключение
Литература Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточит своего внимания и памяти на том, что воспринимает или делает. Мы можем смотреть на какой-либо предмет и не замечать его или видеть очень плохо. Занятый своими мыслями, человек не слышит разговоров, которые ведутся рядом с ним, хотя звуки голосов доходят до его слухового аппарата. Мы можем не почувствовать боли, если наше внимание направленно на что-нибудь другое и не воспринимать информацию, не анализировать ее, если бы отсутствовал хотя бы один вид памяти. Напр…