Выполним-студенческую-работу

Контрольная Учебная мотивация студентов, обучающихся в гражданских и военных вузах. Учебная работа № 118078

Количество страниц учебной работы: 25,4
Содержание:
Введение 2
Глава 1 Теоретические основы особенностей учебной мотивации студентов, обучающихся в гражданских и военных вузах 4
1.1 Понятие мотивации и специфика учебной мотивации студента 4
1.2 Социально-психологические особенности студенческого возраста и мотивация студентов гражданских вузов 12
1.3 Учебно-профессиональной мотивации курсантов военных вузов 18
Заключение 22
Список литературы 23
1. Бадмаева Н. Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н. Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ : Изд-во ВСГТУ, 2004. – 280 с.
2. Божович Л. И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной // Изучение мотивации поведения детей и подростков . – Москва, 1972. – С. 7–44.
3. Вайсман Р. С. Мотивация учебной деятельности и научно-познавательные интересы студентов / Р. С. Вайсман // Новые исследования в психологии. – 1974. – №2. – С. 39–41.
4. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека /
5. В. К. Вилюнас. – Москва : Изд-во МГУ, 1990. – 288 с.
6. Вовчик-Блакитная М. В. Мотивационный аспект развития учебной деятельности студентов / М. В. Вовчик-Блакитная // Воспитание, обучение, психическое развитие : тез. докл. к IV Всесоюзному съезду о-ва психологов СССР. Ч. 2. – Москва, 1983. – 237 с.
7. Дусавицкий А. К. Мотивы учебной деятельности студентов : учеб. пособие / А. К. Дусавицкий. – Харьков : ХГУ, 1987. – 55 с.
8. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов /
9. И. А. Зимняя. – Москва : Логос, 2001. – 384 с.
10. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы : учеб. пособие / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2004. – 509 с.
11. Ковалев В. И. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессиональной подготовки / В. И. Ковалев, В. Н. Дружинин // Психол. Журнал. – 1982. – № 6. – С. 35–44.
12. . Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалев. – Москва : Наука, 1988. – 191 с.
13. Колесова A. M. О факторах, влияющих на учебную успешность студентов младших курсов / А. М. Колесова // Формирование основ профессионального мастерства в высшей школе. – Спб ГУ, 2003. – С. 29–30.
14. Котов С. С. Особенности мотивации учебной деятельности студентов, обучающихся в новых социально-экономических условиях: автореф. дис. …канд. психол. наук / С. С. Котов. – Тверь, 2003. – 138 с.
15. Леонтьев Д. А. Системно-смысловая природа и функции мотива /
Д. А. Леонтьев // Вестник МГУ. – 1993. – № 2. – С. 73–82.
16. Ломов Б. Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения / Б. Ф. Ломов // Принцип системности в психологических исследованиях. – Москва : Наука, 1990. – С. 10 – 18.
17. 2Маркова А. К. Формирование мотивации учения / А. К. Маркова,
Т. А. Матис. – Москва : Просвещение, 1990. – 192 с.
18. Матюхина М. В. Мотивы учения учащихся с разным уровнем успеваемости / М. В. Матюхина // Мотивация учения. – Волгоград, 1976. – С. 5–15.
19. Нестерова Н. Б. Ценностное отношение студентов к учебным дисциплинам как фактор успешности : автореф. дис. … канд. психол. наук / Н. Б. Нестерова. – Москва, 1984. – 18 с.
20. Овчинников М. В. Динамика мотивации учения студентов педагогического вуза и её формирование : автореф. дис. … канд. психол. наук / М. В. Овчинников. – Екатеринбург, 2008. – 205 с.
21. Пакулина С. А. Психологическая диагностика мотивации достижения успеха студентов педагогического вуза / С. А. Пакулина // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2008. – № 12. – С. 23–32.
22. Печников А. Н. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД / А. Н. Печников, В. Г. Мухина // Психология : итоги и перспективы : тезисы науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1996. – С. 40–42.
23. Рахматуллина Ф. М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательной активности личности: психологическая служба в вузе / Ф. М. Рахматуллина. – Казань, 1981. – 262 с.
24. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность : учеб. пособие для вузов /
X. Хекхаузен. – Москва : Смысл, 2003. – 860 с.
25. Цветкова Р. И. Мотивационная сфера личности современного студента : факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессионального становления : автореф. дис. … д. психол. наук. / Р. И. Цветкова. – Иркутск, 2006. – 49 с.
26. Чирков В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В. И. Чирков // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 130–132.
27. Щепкина Е. В. Опыт историко–социологического анализа мотивации студентов / Е. В. Щепкина // Высшее образование в России. – 1997. – №2. – С. 68–78.
28. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П. М. Якобсон. – Москва : Просвещение, 1969. – 317 с.
29. Якунин В. А. Психология учебной деятельности студентов /
В. А. Якунин. – Москва : Логос, 1994. – 155 с.
30. Яруллина Л. Р. Развитие учебной мотивации студентов
негосударственных вузов / Л. Р. Яруллина // Вестник ТИСБИ. – 2001. – №2. – С. 50–53.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118078. Контрольная Учебная мотивация студентов, обучающихся в гражданских и военных вузах

    Выдержка из похожей работы

    …ии учебно-тренировочного процесса нами было проанкетирова-но 2364
    студента нефизкультурных вузов Москвы (см. анкету).
    Образец анкеты
    УКАЖИТЕ МОТИВЫ, КОТОРЫЕ ПОВЛИцЛИ
    НА ВЫБОР ТОГО ВИДА ЕДИНОБОРСТВ, КОТОРЫМ ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ В НАСТОцЩЕЕ ВРЕМц
    (ОТВЕТЬТЕ САМОСТОцТЕЛЬНО). Если дополнительные формулировки совпадают с Вашей
    мотивацией, обведите номера пунктов (но не более трех), с которыми Вы согласны.
    1. ДАННЫЙ ВИД СПОРТА НАИБОЛЕЕ
    ПРИВЛЕКАТЕЛЕН В ПРИКЛАДНОМ ПЛАНЕ ПО СРАВНЕНИЮ С ДРУГИМИ ВИДАМИ СПОРТА (такими,
    как лыжные гонки, легкая атлетика, конькобежный спорт, тяжелая атлетика и
    т.д.).
    2. СТРЕМЛЕНИЕ БЫТЬ МУЖЕСТВЕННЫМ.
    3. ЗАНЯТИЯ НОСЯТ ТОЛЬКО
    РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР, ОТВЛЕКАЮТ ОТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПЕРЕГРУЗОК.
    4. ЖЕЛАНИЕ НАУЧИТЬСЯ САМОЗАЩИТЕ.
    5. СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ РАСПОЛОЖЕН
    БЛИЗКО К МЕСТУ УЧЕБЫ (работы, дома).
    6. ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ В БОЛЕЕ
    КОМФОРТАБЕЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ПО СРАВНЕНИЮ С ДРУГИМИ ВИДАМИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    (лыжи, кросс и т.п.).
    7. ВОЗМОЖНОСТЬ ИМЕТЬ БОЛЕЕ ТЕСНЫЕ
    КОНТАКТЫ СО СВОИМИ СВЕРСТНИКАМИ, БЫТЬ ЧАСТЬЮ ИХ КОЛЛЕКТИВА.
    8. ЗАНИМАЛСЯ РАНЕЕ, ХОЧУ
    СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ В ДАННОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ.
    9. СЧИТАЮ, ЧТО ДАННЫЙ ВИД
    СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕТ МАКСИМАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И
    ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, В СВЯЗИ С ЧЕМ ОПЫТ, ПРИОБРЕТЕННЫЙ НА ЗАНЯТИЯХ, В
    ДАЛЬНЕЙШЕМ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАН В ДРУГИХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ.
    10. ДАННОМУ ВИДУ СПОРТА С…

     

    Вам может также понравиться...