Контрольная Тренинг общения, вариант 2. Учебная работа № 114500
[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Психологические механизмы изменения коммуникативной компетентности участников тренинга 5
2. Основные методы тренинга 12
2.1. Групповая дискуссия 12
2.2. Кейс-стадинг 16
2.3. Ролевая игра, 18
2.4. Психотехнические упражнения 20
3. Как Вы, можете использовать групповую дискуссию в своей профессиональной деятельности? Ответ проиллюстрируйте примерами. 23
Заключение 25
Список литературы 26
Список литературы
1. Антонова Н.В., Корягина Н.А., Овсянникова С.В. Психология общения. Учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2014.
2. Бороздина Г. В., Кормнова Н.А. Психология и этика делового общения: учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2014.
3. Волкогонова О.Д. Управленческая психология: учебник (соответствует ФГОС 3-го поколения). – М.: Издательский Дом «Форум», 2014.
4. Егоршин А. П. Управление персоналом. 3-е изд.: Учебник для вузов. — Н. Новгород: НИМБ, 2010.
5. Кузнецов И.Н. Деловое общение: учебное пособие. ? М.: Дашков и К, 2012.
6. Лавриненко В.Н., Брега А.В., Кафтан В.В., Брега Г.В., Тимохин В.В., Чернышова Л.И. Психология и этика делового общения: Учебник для бакалавров 6-е изд., пер. и доп. – М.: Юрайт, 2014.
7. Рабочая книга практического психолога: Пособие для спецалистов, работающих с персоналом / Под. ред. А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2013.
8. Сидоренко Е. В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. Методические описания и комментарии.. СПб, Питер, 2014.
9. Столяренко Л.Д. Психология общения: учебник. – М.: Феникс, 2013.
10. Титова Л.Г. Деловое общение: учебное пособие. ? М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
11. Човдырова Г.С. Психология профессионального общения оперативных сотрудников полиции с гражданами: учебное пособие. ? М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.
12. Яковлев И.А. Мир продуктивного общения. М.: Издательский Дом «Форум», 2016.
»
Учебная работа № 114500. Контрольная Тренинг общения, вариант 2
Выдержка из похожей работы
1. Вербальное и невербальное общение
Общение, будучи сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания людей, осуществляется по следующим основным каналам:
♦ речевому (вербальному, от лат. «устный, словесный»);
♦ неречевому (невербальному).
Речь как средство общения одновременно выступает и как источник информации, и как способ воздействия на собеседника.
В структуру речевого общения входят:
. Значение и смысл слов, фраз. («Разум человека проявляется в ясности его речи», — отмечали еще древние ораторы.) Играет важную роль точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость, правильность произношения звуков, слов, выразительность и смысл интонации.
. Речевые звуковые явления: темп речи (быстрый, средний, замедленный), модуляция высоты голоса (плавная, резкая), тональность голоса (высокая, низкая), ритм (равномерный, прерывистый), тембр (раскатистый, хриплый, скрипучий), интонация, дикция. Наблюдения показывают, что наиболее привлекательной в общении является плавная, спокойная, размеренная манера речи.
. Выразительные качества голоса. Это характерные специфические звуки, возникающие при общении: смех, хмыканье, плач, шепот, вздохи и др.; разделительные звуки: кашель; нулевые звуки: паузы, а также звуки назализации: «хм-хм», «э-э-э» и др.
Исследования показ…
