Контрольная Теория системной психофизиологии. Учебная работа № 121911

Количество страниц учебной работы: 24,61111

Содержание:
1. Теория системной психофизиологии
2. Психологические проблемные ситуации (семейные, управленческие, производственные), требующие знания психофизиологических законов и варианты их решения
3. Опорный конспект монографии Базылевич «Введение в психологию целостной индивидуальности», 1997 г
Список использованной литературы

1. Теория системной психофизиологии

Термин «психофизиология» был предложен в начале XIX века французским философом Н. Массиасом и первоначально использовался для обозначения широкого круга исследований психики, опиравшихся на точные объективные физиологические методы (определение сенсорных порогов, времени реакции и т.д.).
Психофизиология — естественнонаучная ветвь психологического знания, поэтому необходимо определить ее положение по отношению к другим дисциплинам той же ориентации:
физиологической психологии;
физиологии высшей нервной деятельности;
нейропсихологии.
Наряду с этим, в последние десятилетия появились новые методы (например, позитронно — эмиссионная томография), которые позволяют исследовать мозговую локализацию высших психических функций у здоровых людей. Таким образом, современная нейропсихология, взятая в полном объеме своей проблематики, ориентирована на изучение мозговой организации психической деятельности не только в патологии, но и в норме. Соответственно этому круг исследований нейропсихологии расширился; появились такие направления, как нейропсихология индивидуальных различий, возрастная нейропсихология. Последнее фактически приводит к стиранию границ между нейропсихологией и психофизиологией.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 121911. Контрольная Теория системной психофизиологии

Выдержка из похожей работы

…з родной семьи и изменение в связи с этим образа
жизни, менопауза, изменение в интеллектуальном, физическом развитии. Личность
становится социально зрелой, хар-но:

1.Зрелое интеллектуальное отношение к жизни.

2.Личность социально активна: деятельностно-продуктивна.

3.Зрелое отношение Личности к себе как субъекту жизни.

Когда рассматриваем развитие ребенка мы ограничиваемся возрастными
закономерностями, при рассмотрении зрелой Личности нужно учитывать
индивидуально-типические особенности или варианты жизни.

Реализация жизненного плана или жизненного замысла порождает развитие
Личности в зрелости.

Зрелость – самый длительный для большинства людей период жизни. Его
верхнюю границу разные авторы определяют по-разному: от 50 – 55 до 65 – 70 лет.

Границы зрелости: от 30 лет до времени фактического ухода на пенсию, то
есть прекращения активной профессиональной Деятельности, что происходит в
среднем примерно в 55 – 60 лет.

Зрелость считается порой полного расцвета Личности, когда человек может
реализовать весь потенциал, добиться наибольших успехов во всех сферах жизни.
Это время исполнения своего человеческого предназначения – как в
профессиональной или общественной Деятельности, так и в плане преемственности
поколений.

В зрелости главными сторонами жизни обычно являются профессиональная
Деятельность и семейные отношения.

Э. Эриксон счита…