Контрольная Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения. Учебная работа № 129940

Количество страниц учебной работы: 37,6
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

1.
1. Необходимость воспитания будущего семьянина 3
2. Формирование у ребенка представлений о семье 9
3. Приобщение детей к экономике семьи 18
Список литературы 21
Приложения 23
Практическая часть. Консультация для родителей по развитию двигательной сферы детей раннего и младшего дошкольного возраста…………………….31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Асадуллина М. Н. Роль семьи в воспитании ребенка // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.) / Асадулина М. Н. – СПб.: Реноме, 2012. – С. 93-95.
2. Березина, Т. А., Современный дошкольник о семье и своих
близких / Т. А. Березина // Детский сад. – 2011. – №1. – С. 64-73.4.
3. Буланова Д. Д. Формирование принадлежности к семье у детей старшего дошкольного возраста / Д. Д. Буланова // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 3. – С. 12-18.
4. Градусова Л. В. Взаимодействие детского сада с семьёй в приобщении дошкольников к семейным традициям / Л. В. Градусова, И. Н. Баталова // Детский сад: теория и практика. – 2014. – № 12. – С. 78-83.
5. Дедусева А. В., Ховякова А. Л. К вопросу о практической составляющей формирования образа семьи у детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2016. – №9.3. – С. 10-11.
6. Зритнева Е. И. Воспитание будущего семьянина в современных социокультурных условиях // Известия Южного федерального университета. – Выпуск 1. – Том 56. – 2006. – С. 3-8.
7. Киндерова О. И., Шевченко Л. А. Пути формирования семейной принадлежности старших дошкольников в условиях реализации ФГТ // Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). – СПб.: Реноме, 2013. – С. 55-58.
8. Коломийченко, Л. В. Семьеведение для малышей: Программа семейнополового воспитания детей дошкольного возраста / О. А. Воронова, Л. В. Коломийченко. – Пермь, 2007. – 121 с.
9. Кондрашова Н. В., Каргина М. В. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2036-2040. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/96327.htm
10. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / ТА. Куликова. – М.: Академия, 2009. – 232с.
11. Милева Е. К. Формирование у дошкольников образа семьи в условиях детского сада на современном этапе // Детский сад: теория и практика. – № 12 (48). – 2014. – С. 6-19.
12. Ривина Е. К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. Мозаика-Синтез. – 42 с.
13. Сергеева Р. Н., Головенко В. Э., Гильманова Л. В. Пути формирования образа семьи у старших дошкольников // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). – Самара: Асгард, 2015. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/202/8610/1
14. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / Под ред. Т. И. Ерофеевой. – М., 2000. – 134 с.
15. Утёмов В. В., Козлова А. Д. Проблема формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 32. – С. 71–75. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/95551.htm
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Консультация для родителей по развитию двигательной сферы детей раннего и младшего дошкольного возраста
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129940. Контрольная Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения

Выдержка из похожей работы

…доёмы, достигает 2,75 км3/год, что составляет 19%
годового речного стока. В результате происходит загрязнение поверхностных вод
нефтепродуктами, аммонийным азотом, фенолом, СПАВ, соединениями меди, железа,
цинка, марганца и кадмия. Интенсивная эксплуатация горизонтов подземных вод и
водопонизительные откачки на территории КМА привели к образованию депрессионных
воронок площадью до двух тысяч км2 со снижением уровней в центре до 130 м. При
недостаточной геологической защищенности водоносных горизонтов местами
отмечается загрязнение подземных вод сульфатами, соединениями азота, фенолами,
железом и тяжелыми металлами (Смольянинов В.М., Русинов П.С. и др., 1996).
Проведению
водоохранных мероприятий должна предшествовать комплексная оценка антропогенной
нагрузки на водные ресурсы. Водные бассейны, как известно, являются сложными
динамическими системами, на что указывал профессор Ф.Н. Мильков (1981). Речной
бассейн следует рассматривать как пара-генетическую систему, где отмечается
взаимодействие сопряженных взаимозависимых элементов, связанных
однонаправленным потоком вещества и энергии. Поэтому при оценке и прогнозе
последствий антропогенного воздействия на водные ресурсы необходимо использовать:
1.
Бассейновый подход, позволяющий оценивать динамику формирования стока,
устанавливать пути движения вещества разной природы, определять степень
устойчивости к антропо…