Контрольная Темперамент, теория и 5 заданий. Учебная работа № 113327
[Количество страниц учебной работы: 39,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………. 3
1. Понятие темперамента в психологии……………………………..……… 4
2. Подходы к типологии темперамента………………………………………. 8
3. Связь темперамента с типом нервной системы…………………….……. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..………….. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………… 20
Задания по педагогике …………………………..…….…….………….. 21
Задание 1 Как доказать, что педагогика – это наука?……………………………………………………………………… 21
Задание 2 Дать определения терминам:
Обучение Образование Воспитание Развитие Дидактика Метод обучения Методы воспитания Содержание обучения Содержание образования Социализация Содержание воспитания Педагогическая технология ……………………………………………………………………… 22
Задание 3 С какими проблемами в воспитании и обучении сталкивается современное российское общество? Как предлагается их решать? ……………………………………………………………………… 24
Задание 4 В каком случае преподаватель высшей школы становится субъектом образовательного процесса, а студент – субъектом учебного процесса?……………………………………………………………………… 29
Задание 5 Таблица Автор, годы жизни Идеи Библиография, труды……………………………………………………………………… 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………. 39
»
Учебная работа № 113327. Контрольная Темперамент, теория и 5 заданий
Выдержка из похожей работы
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ………………………………………………
4
1. Из истории учения о темпераменте
……………………………. 4
2. Понятие темперамента
………………………………………….. 12
3. Типология темпераментов
………………………………………. 17
3.1. Понятие о типе темперамента
………………………………… 17
3.2. Свойства темперамента,
определяющие психологическую
характеристику типов
темпераментов ……………………….. 18
3.3.Типы темперамента……………………………………………… 18
4. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности
………. 25
5. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
…………. 26
6. Темперамент и личность …………………………………………. 27
Заключение ……………………………………………………………. 29
Список использованных источников ………………………………… 30
Введение
Проблема, о
которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25 столетий. Она
называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди начинаются знакомиться
с понятием «темперамент» очень рано. Еще в детстве мы замечаем, что одни из нас
более подвижные, веселые настойчивые, а другие медлительные застенчивые,
неторопливые в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется
темперамент.
Известный психолог Мерлин писал:
«Представьте себе две реки – одну спокойную, равнинную, другую – стремительную,
горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет
ярких всплесков, бурных водопадов и…
