Контрольная Темперамент, теория и 5 заданий. Учебная работа № 113327

[Количество страниц учебной работы: 39,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………. 3
1. Понятие темперамента в психологии……………………………..……… 4
2. Подходы к типологии темперамента………………………………………. 8
3. Связь темперамента с типом нервной системы…………………….……. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..………….. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………… 20
Задания по педагогике …………………………..…….…….………….. 21
Задание 1 Как доказать, что педагогика – это наука?……………………………………………………………………… 21
Задание 2 Дать определения терминам:
Обучение Образование Воспитание Развитие Дидактика Метод обучения Методы воспитания Содержание обучения Содержание образования Социализация Содержание воспитания Педагогическая технология ……………………………………………………………………… 22
Задание 3 С какими проблемами в воспитании и обучении сталкивается современное российское общество? Как предлагается их решать? ……………………………………………………………………… 24
Задание 4 В каком случае преподаватель высшей школы становится субъектом образовательного процесса, а студент – субъектом учебного процесса?……………………………………………………………………… 29
Задание 5 Таблица Автор, годы жизни Идеи Библиография, труды……………………………………………………………………… 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………. 39
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113327. Контрольная Темперамент, теория и 5 заданий

    Выдержка из похожей работы

    ………………………     3
    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ………………………………………………    
    4
    1. Из истории учения о темпераменте
    …………………………….     4
    2. Понятие темперамента
    …………………………………………..    12
    3. Типология темпераментов
    ……………………………………….   17
    3.1. Понятие о типе темперамента
    …………………………………    17
    3.2. Свойства темперамента,
    определяющие психологическую
           характеристику типов
    темпераментов ………………………..     18
    3.3.Типы темперамента………………………………………………    18
    4. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности
    ……….    25
    5. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
    ………….     26
    6.  Темперамент и личность ………………………………………….    27
    Заключение …………………………………………………………….   29
    Список использованных источников …………………………………  30
    Введение
    Проблема, о
    которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25 столетий. Она
    называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди начинаются знакомиться
    с понятием «темперамент» очень рано. Еще в детстве мы замечаем, что одни из нас
    более подвижные, веселые настойчивые, а другие медлительные застенчивые,
    неторопливые в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется
    темперамент.
    Известный психолог Мерлин писал:
    «Представьте себе две реки – одну спокойную, равнинную, другую – стремительную,
    горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет
    ярких всплесков, бурных водопадов и…

     

    Читайте также: