Контрольная Способности, потребности, мотивы Вариант 16. Учебная работа № 123164

Количество страниц учебной работы: 14,4

Содержание:
«1. Охарактеризуйте понятие «способности»…………………………………3
2. Рассмотрите соотношение понятий «потребности» и «мотивы»………8
3. Приведите примеры и охарактеризуйте такие виды способностей как: общие, творческие, учебные, природные…………………………………..12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………14

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 123164. Контрольная Способности, потребности, мотивы Вариант 16

Выдержка из похожей работы

…ной, во время перерыва держится возле
стенки, избегает шумливых игр. Свободное время проводит большей частью одна. На
уроках не поднимает руки, на вопрос учителя отвечает очень тихо. Если взрослые
стараются усилить её активность – она обижается, может заплакать.

Что можно сказать о
темпераменте этой девочки? Какие советы вы могли бы дать родителям и учителям
Елены?

6.   Список литературы.

1.  
Понятие
потребности в психологии. Виды потребностей.

 Потребности
разных порядков. Потребности и эмоционально-мотивационные феномены человеческой
психики образуют сегодня один из фокусов научного и общественного внимания. С
познанием этих явлений связываются надежды понять психологические механизмы
деятельности, научиться предсказывать человеческие поступки и управлять ими.
Кроме того, очевидна тесная связь потребностей и эмоций с переживаниями счастья
и удовлетворенности человека разными сторонами и сферами жизни.

К сожалению,
теоретическая ситуация в рассматриваемой области исследований характеризуется
рядом нечеткостей и противоречий, что мешает психологии и связанным с нею
наукам дать адекватный ответ на острые практические запросы, касающиеся
потребностей и их формирования. В данной статье будут рассмотрены возможные
способы упорядочения и реконструкции сложившегося концептуального аппарата и их
эвристический потенциал.

В основу
…