Контрольная Содержание кризиса Выготского. Развитие личности по Мухиной. Учебная работа № 113526
[Количество страниц учебной работы: 2,7
Содержание:
«Позитивное и негативное содержание кризисов детского развития (по Л.С.Выготскому)
Факторы, условия, механизмы развития личности в онтогенезе
(по В.С. Мухиной)
»
Учебная работа № 113526. Контрольная Содержание кризиса Выготского. Развитие личности по Мухиной
Выдержка из похожей работы
литературы
Введение
Исследования Выготского тесно связывал с проблемой обучения
и его воздействия на умственное развитие ребенка, охватывая широкий круг
проблем, имеющий большое практическое значение. Среди выдвинутых им в этом
плане идей особую популярность приобрело положение о «зоне ближайшего
развития», согласно которому только то обучение для ребенка является
эффективным, которое забегает вперед развития», как бы тянет его за собой,
выявляя возможности ребенка решить при участии педагога те задачи, с которыми
он самостоятельно справиться не может.
Цель контрольной
работы
– обосновать роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии.
Задачи
работы:
1. Изучить краткую биографию Л.С. Выготского.
2. Обосновать богатство научно-творческого наследия Л.С.
Выготского.
3. Изучить роль и значение научной школы Л.С. Выготоского
для психологии: истоки и современное состояние развития.
Глава
1. Основные этапы научного пути Л.С. Выготского
1.1
Краткая биография Л.С. Выготского
Выготский Лев Семенович (1896-1934) — выдающийся психолог.
Основоположник одного из наиболее значимых направлений психологии и развитии
ребенка. Ему, его школе, ученикам и последователям принадлежит одна из
важнейших ролей в развитии российской психологии. По теории Выготского,
психические функции, данные ребенку природой, п…
