Контрольная Роль семьи в формировании личности ребёнка. Учебная работа № 116841
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1. Роль семьи в формировании личности ребёнка……………………………..5
2.Роль авторитета родителей в воспитании……………………..………………8
3. Труд как элемент семейного воспитания……………………..……………..9
4. Чтение как неотъемлемая часть семейного воспитания……………………10
5. Семья и школа – основные составляющие воспитания достойного члена общества…………………………………………………………………..……..11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….13
Список использованных источников……………………………………………15
Список использованных источников
1. Аверченко, А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник А.М. Елисеев. — М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. — 64 c.
2. Водовозова, Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста / Е.Н. Водовозова. — М.: ЛИБРОКОМ, 2012. — 400 c.
3. Кузьмишина Т.Л. Семейное воспитание: родительские запреты и требования- М.: МОСУ, 2006. – 135 с.
4. Грейданус, Д.И. Здоровье и воспитание подростка: Полное практическое руководство для родителей / Д.И. Грейданус, Ф. Бэш; Пер. с англ. О.В. Полей [и др.]. — М.: Мартин, 2012. — 592 c.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так? – М.: АСТ; Астрель, ; Владимир: ВТК, 2008. – 251 с.
6. Кокорина, М.С. Семейно-правовые основы воспитания детей в современной России: Монография / М.С. Кокорина. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2011. — 115 c.
7. Коляда, М.Г. Семейная энциклопедия воспитания ребенка: 3000 вопросов что делать, если… / М.Г. Коляда. — Рн/Д: Феникс, БАО, 2009. — 445 c.
8. Макаренко А.С. О воспитании. М. Полит.литер. 1988. – 214 с.
9. Романушко М., Кротов В. Как быть вместе. Пути и принципы общения родителей с детьми– М.: Гео, 2011. – 20 с.
10. Холостова, Е.И. Семейное воспитание и социальная работа: Учебное пособие / Е.И. Холостова, Е.М. Черняк, Н.Н. Стрельникова. — М.: Дашков и К, 2013. — 292 c.
»
Учебная работа № 116841. Контрольная Роль семьи в формировании личности ребёнка
Выдержка из похожей работы
каждого из них имеет непосредственное значение на развитие формирующейся
личности. В дошкольном учреждении ребенок получает образование, приобретает
умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовывать
собственную деятельность. Однако, насколько эффективно ребенок будет овладевать
этими навыками, зависит от активного участия его родителей в воспитательном и
образовательном процессе. Родители — это первые воспитатели и учителя ребенка.
Современные психолого-педагогические исследования позволяют утверждать, что
семья является не просто важным, а в высшей степени действенным компонентом
воспитания детей, поскольку все, что ребенок приобретает в семье, он сохраняет
в течение всей последующей жизни [16, с. 55]:
именно в семье закладываются основы личности
ребенка, формируются основные черты характера и привычки; нравственные начала и
жизненные принципы;
именно в семье ребенок получает первые
представления об окружающем мире, добре и справедливости, ответственности и
долге;
именно в семье ребенок получает первый жизненный
опыт, строит отношения с окружающими, учится правильно вести себя в различных
ситуациях;
именно от родительского воспитания зависит как
ребенок смотрит на мир: положительно или отрицательно.
При этом, современная педагогика считает, что
наиболее благоприятные результаты воспитания достига…
