Контрольная Ранний детский аутизм. Учебная работа № 128999
Количество страниц учебной работы: 19,7
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
Глава 1. Понятие раннего детского аутизма 5
Глава 2. Развитие познавательной сферы детей с ранним детским аутизмом 10
Глава 3. Направления коррекционной помощи аутичным детям 13
Заключение 18
Список используемых источников 19
»
Учебная работа № 128999. Контрольная Ранний детский аутизм
Выдержка из похожей работы
Заключение……………………………………………………………………………………….. 29
Список литературы……………………………………………………………………………. 31
Введение.
Актуальность
темы. Термин аутизм (от
греч. autos – сам) ввел в 1912 году Э. Блейлер
для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями
человека и не зависит от реальной действительности.
Происхождение аутизма может быть различным. В легкой степени
он может встречаться при конституционных особенностях психики (акцентуация характера,
психопатия), а так же в условиях хронической психической травмы (аустическое
развитие личности). А может выступать как грубая аномалия психического развития
(ранний детский аутизм).
В настоящее время является актуальной проблема
методической разработки и научного обоснования способов психологической
коррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с аутизмом. В России в
настоящее время решается задача внедрения зарубежного метода, представляющего
иную исследовательскую школу, в контекст отечественной традиции специальной
помощи детям с искаженным развитием — метода холдинг терапии, разработанного
американским психиатром M.Welch (1983, 1988), в рамках отечественного подхода к коррекции
детского аутизма и ока…