Контрольная Рабочая тетрадь к модулю Терапевтические отношения в гештальт-терапии. Учебная работа № 129703

Количество страниц учебной работы: 11,6
Содержание:
«РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ К МОДУЛЮ
«ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ГЕШТАЛЬТТЕРАПИИ»
2. Что называет «вуалями» Джеймс Бьюдженталь, описывая диалог? О каких «семи вуалях» идет речь? Опишите каждую «вуаль»:
3. Назовите составляющие терапевтического диалога, без которых невозможно выстроить терапевтические отношения с клиентом:
4. Перечислите несколько отличительных качеств диалога, которые позволяют оставаться с клиентом в субъектных отношениях, а не взаимодействовать с ним как с объектом:
5. Прочтите страницы из книги Карла Витакера «Полуночные размышления семейного терапевта» о близости терапевта и клиента. Передайте своими словами, по Вашему мнению, самые главные мысли автора:
6. Карл Витакер в вышеназванной книге прописал 36 уловок терапевта. Напишите 3 уловки, которые Вас впечатлили больше всего. Как Вы можете их использовать в гештальттерапии, согласуя с теорией о терапевтических треугольниках А. Дагу?
7. Что называет Мартин Бубер в книге «Я и Ты» подлинным отношением к любому живому существу?
8. Какую позицию гештальттерапевта можно отнести к современному реляционному Гештальту и по каким критериям?
9. Придумайте практику для своей группы, которая помогала бы терапевтическим отношениям.
10. Посмотрите фильм режиссера Г. Рэмиса «Анализируй это» («Analyze This») (1999).
11. Посмотрите фильм режиссера Бена Янгера «Мой лучший любовник»» (2005).
12. Прочитайте книгу Ирвина Ялома «Лжец на кушетке». Прочитайте Профессиональный этико-деонтологический Кодекс РШГ.
16. В гештальт-терапии существует, по крайней мере, три пути, в которых концентрация на настоящем отражена техническим репертуаром. О каких приемах гештальт-терапии идет речь, напишите их.
СЛОВАРЬ МОДУЛЯ
ПЕРСОНАЛИИ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бубер М. Я и Ты. М.: Высш. Шк., 1993.
2. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2001.
3. Бьюдженталь Дж. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической психотерапии. М.: Независимая фирма «Класс», 1998.
4. Витакер К. Полуночные размышления семейного терапевта /Пер. с англ. М.И. Завалова. – М.: Независимая фирма “Класс”, 1998
5. Гингер С. Гештальт: искусство контакта. Новый оптимистический подход к человеческим отношениям. М.: ПЕР СЭ, 2002.
6. Крамер Ч. Мастерство психотерапии. – СПб.: Питер, 2003.
7. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом. Новые взаимоотношения. СПб., 1997.
8. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: Контуры теории и практики. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997
9. Резник Р. Гештальттерапия: принципы, точки зрения и перспективы. — Москва, 1996. Московский Гештальт Институт.
10. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Издательская группа «Прогресс», 1994. 35.
11. Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: основы психоаналитического процесса. М.: Смысл, 1995.
12. Уиллер Г Гештальттерапия постмодерна: за пределами индивидуализма. М.: Смысл, 2005.
13. Ялом И. Лжец на кушетке. М.:Класс, 2004.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129703. Контрольная Рабочая тетрадь к модулю Терапевтические отношения в гештальт-терапии

Выдержка из похожей работы

…чения самостоятельной работы по дисциплине
«Математика»
Сыктывкар 2012
Оглавление
Введение
1. Вспомогательные
сведения
1.1 Производная функции
1.2 Дифференциал
1.3 Производные основных
элементарных функций
1.4 Правила
дифференцирования
2. Дифференциальные
уравнения
2.1 Понятие
дифференциального уравнения
2.2 Теорема 1 (условия
существования и единственности задачи коши)
2.3 Неполные ду первого
порядка
2.4 Ду с разделяющимися
переменными
2.5 Однородные ду
2.6 Линейные ду первого
порядка
2.7 Ду второго порядка,
допускающие понижение порядка
2.8 Линейные ду второго
порядка с постоянными коэффициентами
2.9 Однородные линейные ду
2-го порядка с постоянными коэффициентами
2.10 Неоднородные линейные
ду 2-го порядка с постоянными коэффициентами
2.11 Система
дифференциальных уравнений
2.12 Использование
дифференциальных уравнений для решения экономических задач
3. Тест
Используемая литература
 
Введение
Цель данной рабочей тетради — методическое обеспечение работы студентов
на практических занятиях и самостоятельной работы студентов.
В каждом разделе указаний
• приведены теоретические сведения, включая определения, свойства,
правила, формулы;
• приведены примеры;
• приведен список упражнений, ко всем упражнениям приведены…