Контрольная Психотехники, 4 задания. Учебная работа № 113592
[Количество страниц учебной работы: 19,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
1. Определение субмодальности. Субмодальные различия (аудиальная, кинестетическая, визуальная). Изменение субмодальностей 3
2. Понятие якоря. Якорение ресурсных состояний 8
3. Описание приема – зрительно-кинестетическая диссоциация 14
4. Проанализируйте данные выдержки из двух консультаций. Опишите ошибки, сделанные консультантом, и опишите то, как вы отреагируйте на данные высказывания клиентов. 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
»
Учебная работа № 113592. Контрольная Психотехники, 4 задания
Выдержка из похожей работы
проникать на Запад. Увлеченные дыханием, исследователи дополняли и
совершенствовали методы, которые стали более ориентированы, на развитие
осознания, чем на получение сильных переживаний. Возникло новое понятие —
интегративные дыхательные психотехнологии.
В Россию дыхательные техники проникли в конце 80х
годов. Сандра Рей, провела первый тренинг по ребефингу в Москве в 1987 году, и
с того момента лавина западных дыхательных лидеров обрушилась на российских
искателей. Поэтому сейчас в России можно легко найти квалифицированного
инструктора и освоить дыхательные техники.
Дыхательные практики можно охарактеризовать как
наиболее доступные, понятные и мощные по оказываемому воздействию и
последствиям из всех известных энергетических практик, используемых для
психофизиологического воздействия на человека. Человек, ничем не владея, на
начальном этапе может использовать то, что он знает с детства — дыхание и достичь
серьезного результата, в зависимости от поставленной цели.
По сути, весь процесс жизнедеятельности человека
контролируется посредством дыхания, даже если мы это и не осознаем. Мы
постоянно пользуемся этим механизмом регулирования: решая сложные задачи —
подсознательно регулируем мыслительный процесс именно дыханием — его скоростью,
глубиной, «тонкостью». Иногда вообще останавливаем дыхание, затихаем,
чтобы стабилизировать своё состояние. В з…
