Контрольная Психолого-педагогическая диагностика, 5 заданий. Учебная работа № 128570

Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
Содержание

Задание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 7
Задание 4 11
Задание 5 12
Список литературы 15

Задание 1
Составить таблицу, в которой отразить основные этапы развития психодиагностики в России и за рубежом, начиная с конца 19 века по настоящее время.
Период Основные особенности
Задание 2
Сформировать «диагностическую батарею» для диагностики интеллектуального развития и личностных особенностей младших школьников. Обязательным условием является обоснование выбора указанных методик с позиции цели диагностики, а также указание на источники происхождения методик, сведения о надежности и валидности используемых тестов.
Задание 3
Провести психолого-педагогическую диагностику 1 ученика начальной школы. Написать психолого-педагогическое заключение об уровне интеллектуального развития, самооценке и эмоционально-волевых особенностях учащегося. Предложить рекомендации по психическому и личностному развитию ученика.
Задание 4
Сформулируйте 3 проблемы, препятствующие развитию психолого-педагогической диагностики в системе начального образования.
Задание 5
Виды норм в психодиагностике

Список литературы
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2007. – 688 с.
2. Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ // Вестник ЮурГУ. — 2008.- №1. — С.63-68.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 517 с.
4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.
5. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.
6. Общая психодиагностика / Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. – СПб.: Питер, 2001.
7. Психодиагностика / Авт.- сост. Т.Г. Неруш. – Саратовский государственный социально-экономический университет. – Саратов, 2010. – 204 с.
8. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред. М. К. Акимовой — СПб.: Питер, 2005. — 304 с
9. Психолого-педагогическая диагностика / И.Ю.Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская и др.; Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 320 с.
10. Романова Е.С. Психодиагностика. — СПб: Питер, 2005. – 400 с.
11. Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе: Метод. руководство. — СПб: Иматон, 1999.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 128570. Контрольная Психолого-педагогическая диагностика, 5 заданий

Выдержка из похожей работы

…т 27. 03. 2008 г.).
Рецензенты:
К.
Л. Крутий доктор
педагогических наук, профессор, проректор по научной работе КЗ
«Запорожский областной институт последипломного педагогического
образования» Запорожского областного совета.
Л.
И. Сичкарь директор
ДНЗ / ясли-сада / «Малятко» № 59, Центра ранней социальной
реабилитации детей-инвалидов г. Полтавы.
П
86
Психолого-педагогическая
диагностика развития детей раннего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Под
научной редакцией Л. А. Федорович. Составители О. В. гнета, И. В. Макаренко, Л. А. Федорович — Кременчуг:
Христианская Заря, 2008. — 217с.
ISBN
966-8031-62-5
Научно-методическое пособие освещает теоретические и
практические вопросы организации психолого-педагогической диагностики
психофизического развития детей раннего дошкольного возраста с целью
обеспечения условий личностно-ориентированного обучения и воспитания,
полноценного личностного развития, а также выявление детей с проблемами
психофизического и речевого развития в условиях ДДУ, ПМПК и семьи.
Пособие
предназначено в помощь педагогам, психологам, медицинским и социальным
специалистам, причастным к решению жизненно важных вопросов обучения и
воспитания детей раннего возраста, а также родителям.
ISBN
966-8031-62-5
 © Оформление обложки, макет
 издательство «Христианская Заря», …