Контрольная Психология межличностного общения (5 ситуаций). Вариант 2. Учебная работа № 129060

Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«Содержание

Ситуация 1 3
Ситуация 2 4
Ситуация 3 6
Ситуация 4 10
Ситуация 5 12
Список литературы 13

Ситуация 1
1) Определение понятия «межличностная коммуникация»
2) Аналогия на тему «межличностная коммуникация»
3) Определение из п. 1 необходимо вынести на суд участников остальных подгрупп;
4) В общем обсуждении необходимо определить сходство и различие предложенных определений; в них должно быть и нечто общее:
Ситуация 2
Основные факторы, влияющие на характер речевого общения героев
Ситуация 3
Представление о себе как о коммуникаторе (ответы на вопросы)
1. Какое место в моей жизни занимает общение с другими людьми?
2. Что является для меня важным, когда я общаюсь с людьми?
3. Как я строю свои отношения с коллегами и друзьями?
4. Каковы мои основные ценности в межличностном общении?
Ситуация 4
Ситуация 5
Пример сообщения, содержащего скрытый мотив.

Список литературы

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2007. — 363 с.
2. Волкова, А.И. Психология общения / А.И. Волкова. — Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. — 510 с.
3. Крысько, В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии / В.Г. Крысько.- М.: Омега-Л, 2006. — 352 с.
4. Куницына, В.Н. Межличностное общение / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. — СПб.: Питер, 2001. — 544 с.
5. Радугин, А.А. Социальная психология / А.А. Радугин, О.А. Радугина. — М.: Библионика, 2006. — 496 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129060. Контрольная Психология межличностного общения (5 ситуаций). Вариант 2

Выдержка из похожей работы

…ется проблема затруднений, или «барьеров» общения, с
которыми человек сталкивается в деятельности, в общении. Хотя само явление
трудностей понимания, интерпретации высказывания (текста) и его порождения в
диалогах и публичном общении обсуждалось еще в риторике древнего мира, например
в трактате Цицерона, эта проблема изучается в качестве объекта специального
исследования в контексте коммуникативно-информационных теорий, социально-психологической
теории и когнитивной психологии с середины нашего столетия (Д. Катц, Л. Ли, Г.
Лассвелл, М. Андерсон, Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, Б.Ф. Ломов, Я.Л.
Коломинский, Е.А. Климов и др.)
С позиции деятельностного
подхода общение — это сложный, многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной
деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии
взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Такая трактовка
общения основывается на следующих методологических положениях. Во-первых, она
исходит из признания неразрывности общественных, товарно-денежных межличностных
отношений, в качестве средства которых или средств взаимодействия выступают «…язык
и деньги». Это означает вплетенность общения в систему производственных,
общественных отношений, с одной стороны, и отражение характера и содержания
этих отношений в самом общении — с другой….