Контрольная Психология межличностного общения, 3 ситуации, вопросы. Учебная работа № 128549

Количество страниц учебной работы: 7,7
Содержание:
Психология межличностного общения
Ситуация 1
Переформулируйте приводимые ниже «ты-высказывания» в «я-послания».
Образец:
Ты-высказывание: «Как ты мог такое сказать!».
Я-послание: «Мне неприятно то, о чем ты только что сказал».
А) Ты абсолютно не прав.
Б) Какой ты бестолковый.
B) Только невежа мог поверить в это.
Г) Вечно ты лезешь не в свое дело.
Ситуация 2
Разделитесь в группе на пары таким образом, чтобы вашим партнером был
человек, которого вы знаете не очень хорошо. Возьмите друг у друга
интервью (на интервью каждому отводится 10 минут), во время которого
постарайтесь выявить три отличительные черты вашего собеседника (это
могут быть какие-то личные достижения, поступки, взгляды или оценки).
После завершения интервью представьте своего собеседника группе, дав ему
или ей краткую характеристику.
Ситуация 3
Приведенные ниже вопросы дают возможность подумать о себе в
ситуации общения с другими людьми. Если Вы ответите хотя бы на
несколько вопросов в каждом из четырех разделов, Ваше представление о
себе как о коммуникаторе станет более ясным и конкретным.
1. Какое место в моей жизни занимает общение с другими людьми?
2. Что является для меня важным, когда я общаюсь с людьми?
3. Как я строю свои отношения с коллегами и друзьями?
4. Каковы мои основные ценности в межличностном общении?
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 128549. Контрольная Психология межличностного общения, 3 ситуации, вопросы

Выдержка из похожей работы

…анизационные особенности проведения социально-психологического тренинга межличностного общения
Социально-психологический тренинг общения — это вид социально-психологических тренингов, связанный с развитием в процессе групповой работы знаний, навыков, умений и установок, определяющих поведение в общении, коммуникативной компетентности и способностей человека.
Коммуникативная компетентность специалиста представляет собой высокий уровень развития коммуникативных личностных качеств, навыков и умений построения и осуществления общения в процессе профессиональной деятельности.
Организационные особенности комплектования учебной группы и проведения социально-психологических тренингов межличностного общения:
малые группы тренинга, как правило, состоят из 7- 15 участников, большие — из 25-30 чел. Работа в больших группах предполагает участие ассистентов;
продолжительность общего цикла занятий — от нескольких дней до нескольких месяцев. Встречи участников могут быть ежедневными или более редкими — 1-3 раза в неделю. Продолжительность отдельной встречи от 1,5 до 3 и более часов. Возможны, так называемые группы-марафоны, проводимые за 2-3 дня непрерывной работы;
так как много времени уходит на эмоциональное вхождение участников в занятие, то лучше работать по 4-5 ч ежедневно (с корректировкой в зависимости от возраста);
сплоченность, открытость и доверительность в г…