Контрольная Психология человека, 4 задания. Учебная работа № 128896
Количество страниц учебной работы: 18,7
Содержание:
Содержание
Задание 1 Составьте опорный конспект доклада
Тема: «Значение темперамента в педагогике. Проявление психологических свойств темперамента в познавательных процессах человека» 3
Задание 2 Проведите смысловой анализ теоретического материала и составьте вопросы для дискуссии по теме «История учений о темпераменте»
Тема: Теория темперамента по В.М. Русалову. 8
Задание 3 Составьте описательную аннотацию статьи
Крючкова, А.Б. Связь переменных агрессивности со свойствами темперамента / А.Б.Крючкова // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2010. – № 2. 11
Задание 4 Составьте глоссарий и выполните практическое задание
I. Во-первых, кратко опишите основные концептуальные положения, понятия, раскрывающие концепцию Е.А.Климова. Задание оформляется в виде последовательного описания в виде списка. II. Во-вторых, выполните практическое задание:
Опираясь на подход Е.А.Климова к выработке индивидуального стиля деятельности, опишите следующие группы свойств, составляющие его структуру, применительно к разным типам темперамента (используя характеристики типов темперамента (представленные в Приложении 3):
I. Опишите для каждого типа темперамента свойства группы А — благоприятствующие успешной деятельности и свойства группы Б — противодействующие успешной деятельности;
II. Пропишите условия деятельности в которых указанные вами свойства группы А могут быть максимально использованы как адаптационный потенциал, позволяющий повысить эффективности деятельности, а свойств группы Б потребуют компенсации, для оптимизации деятельности и лучшего приспособления к данным условиям.
III. Используя составленные описания свойств разных групп, составьте рекомендации (по вариантам): 13
Список литературы 18
Учебная работа № 128896. Контрольная Психология человека, 4 задания
Выдержка из похожей работы
– это положение, которое сложилось в результате аварии, природного явления или
иного бедствия, которые сопровождаются человеческими жертвами, материальными
потерями или ущербом для природной среды.
С развитием цивилизации,
с применением всё более новых технологий, прогрессом научных исследований
постоянно возрастает угроза техногенных катастроф. На территории страны имеется
большое количество складов с запасами горючих, взрывчатых, сильнодействующих
ядовитых и радиоактивных веществ. Кроме того, имеется огромное количество
химического и бактериологического оружия. Все эти запасы долгое время хранятся
без надлежащей ревизии и утилизации, хранилища нередко находятся в аварийном
состоянии. Износ оборудования часто превышает допустимые нормативы: так,
например, отслужили свой срок 40% трубопроводов для перекачки газа и нефти.
Зоной повышенной опасности являются транспортные коммуникации, объекты
электроэнергетики. Считается, что в опасных зонах проживает 30% населения, в
чрезвычайно опасных – 10%. В частности, город Дубна относится к такого рода
опасным зонам: здесь имеются определённые запасы радиоактивных веществ,
обеспечивающих работу ядерного реактора Объединённого Института Ядерных
Исследований; имеется плотина, которая удерживает огромные запасы воды
Московского моря (Иваньковского водохранилища). В условиях низкой
технологической дисциплины, хрони…
