Контрольная Психология 25 заданий. Учебная работа № 118160

Количество страниц учебной работы: 12,5
Содержание:
Задание 1
Проанализируйте периодизацию З.Фрейда и заполните таблицу.
Стадия развития Возрастные границы Зона либидо Развивающаяся сфера психики Формирующиеся личностные свойства

Задание 2
Закончите высказывания, опираясь на периодизацию Э.Эриксона.

Задание 3
Проанализируйте, как ребенок может осуществить действия ассимиляции и аккомодации (по Ж.Пиаже), если он впервые увидел помидор

Задание 4
Опираясь на теоретические знания периодизации психического развития Ж.Пиаже, заполните таблицу.
Стадии интеллектуального развития Возрастные границы Особенности детского мышления

Задание 5
Приведите пример интериоризации, имеющий место в обучении детей в школе.

Задание 6
Проанализируйте теорию развития высших психических функций Л.С.Выготского и заполните таблицу.
Культурно-историческая теория Л.С.Выготского.
Основные положения (идеи) теории
Методы исследования высших психических функций Генетико-моделирующий метод (формирующий эксперимент)

Задание 7
Вставьте в предложения пропущенные слова и фразы.

Задание 8
Какая особенность детского мышления проявляется в данном примере? Какому возрасту (по Пиаже) она соответствует?
Характерная особенность детского мышления проявляется при решении детьми задачи А. Бине «о трех братьях». Так, если в семье три брата (Митя, Вова, Саша) и Сашу спрашивают, сколько у него братьев, он отвечает правильно и называет двух своих братьев (Митя и Вова). Далее уточняют, сколько братьев у Мити, и, как правило, в этом возрасте ребенок ошибается: «Один, Вова».

Задание 9
Охарактеризуйте развитие ребенка в младенческом возрасте по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), вид общения (по Лисиной), психологические новообразования. Заполните таблицу « Возрастная периодизация психического развития».
Возрастной период Хронологические рамки Ведущая потребность возраста
Социальная
ситуация
развития Ведущий вид
деятельности Вид
общения Психологические
Новообразования

Задание 10
В чем заключаются предпосылки развития речи в младенческом возрасте. Заполните таблицу «Динамика речевого развития». По какой причине может происходить задержка речевого развития ребенка?
Возраст Речевое поведение
Развитие понимания речи (пассивная речь) Развитие предречевых вокализаций ребенка (активная речь)

Задание 11
Характеристики Причины возникновения Особенности проявления

Задание 5. Вставьте пропущенное(ые) слово(а)

Задание 12
Охарактеризуйте развитие ребенка в раннем возрасте по следующим показателям: ведущая потребность, социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), вид общения (по Лисиной), психологические новообразования. Заполните таблицу «Возрастная периодизация психического развития».
Возрастной период Хронологические рамки Ведущая потребность
Социальная ситуация
развития Ведущий
Вид деятельности Вид
Общения Психические
новообразования

Задание 13
Проанализируйте по нижеописанному случаю особенности развития предметно-манипулятивной деятельности у детей раннего возраста.
Д.Б.Эльконин описывает, как его внук учился заводить ключиком игрушечный автомобиль. «Он брал в одну руку автомобильчик, а в другую ключ и направлял его в отверстие, все время поглядывая на меня. Вставив ключ, он не мог его повернуть и тогда обращался ко мне: «Дедик, сам»….Долгое время это действие производилось так, что Андрей выполнял все до заводки пружины, а затем бежал к кому-нибудь из взрослых и, подавая автомобиль со вставленным ключом, просил завести.»

Задание 14
Укажите какие симптомы кризиса 3-х лет описываются в данном случае.
Лиза (3 года) вместе с папой возвращается из садика. Как только повернули в сторону дома бабушки, закричала: «Я не хочу к бабушке, хочу домой к маме!»
Слова папы, что мама на работе и дома никого нет, не успокоили ребенка: она продолжает плакать и настаивать, чтобы шли домой. Папа решил отвлечь ребенка на другие предметы и успокоить таким образом. «Смотри, какая кошка бежит»- сказал папа. «Нет, это не кошка, это собака», — серьезно сказала Лиза. «Не капризничай, ты же воспитанная девочка».- «Нет, я не воспитанная!»

Задание 15
Охарактеризуйте развитие ребенка в дошкольном возрасте по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущая потребность, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), вид общения (по М.И.Лисиной), психологические новообразования. Заполните таблицу « Возрастная периодизация психического развития».
Возрастной период Хронологические рамки Ведуща
я потребность
Социальная
ситуация
развития Ведущий
вид
деятельности Вид
общения Психологические
новообразования

Задание 16
Вставьте пропущенное(ые) слово(а):

Задание 17
О каком новообразовании дошкольного возраста идет речь в данном примере?
Д.Б.Эльконин приводит в своих исследованиях историю одного хромого мальчика, который в дошкольном возрасте любил играть с ребятами в футбол. Естественно неудачи и насмешки сверстников огорчали его, но несмотря на это, он каждый раз при первой возможности устремлялся во двор и присоединялся к играющим ребятам. Несмотря на то, что занятие для него было малоуспешным, чувство своей неполноценности у него не было. И вот в 7 лет он впервые отказался от игры в футбол, осознав свою несостоятельность в этом деле.

Задание 18
Охарактеризуйте развитие в младшем школьном возрасте по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), потребность, психологические новообразования. Заполните таблицу «Возрастная периодизация психического развития».
Возрастной период Хронологические рамки Ведущая потребность возраста Социальная ситуация развития Ведущая деятельность Психические новообразования

Задание 19
С чем связано явление, описанное в примере? О каком новообразовании идет речь?
Мальчик, семи лет, энергичный, подвижный, непоседливый, левша. Предвидя трудности с освоением письма, с мелкой моторикой, его мать в течение летних месяцев всевозможными способами пытается привлечь его к рисованию, раскрашиванию, лепке. Однако продолжительность занятий оказывается очень невелика, десять-пятнадцать минут, и ребенок находит для себя более увлекательное дело. «Как же он сможет работать на уроке», — сокрушенно думает мать. И вот приходит сентябрь. Первый день — три урока, а уже со следующего — четыре или пять. Ежедневно домашнее задание — еще на два-три часа. И поразительно терпение новоиспеченного школьника, стремление выполнить все, что задано. (А в короткие перерывы между домашними заданиями он буквально бросается к своим игрушкам, солдатикам и машинкам, ранее уже заброшенным.)

Задание 20
А) Почему в начальной школе не следует давать домашнее задание со звонком с урока?
Б) Почему на уроках в начальной школе следует использовать динамическую наглядность.
В) Почему в 1-м классе текст задачи, задания к упражнению целесообразнее читать учителю

Задание 21
Охарактеризуйте развитие ребенка в подростковом возрасте по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), ведущая потребность, психологические новообразования. Заполните таблицу « Возрастная периодизация психического развития».
Таблица 1
Возрастной период Хронологические рамки Ведущая потребность
Социальная
ситуация
развития Ведущий
вид
деятельности Психологические
новообразования

Задание 22
Вставьте пропущенное(ые) слово(а)

Задание 23
Как можно объяснить с психологической точки зрения:
А) различные эксперименты подростка с внешностью – необычная одежда, прическа, немыслимый макияж и пирсинг и т.д.
Б) развязанность в поведении, нарушение дисциплины.

Задание 24
характеризуйте развитие в юношеском возрасте по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), потребность, психологические новообразования. Заполните таблицу «Возрастная периодизация психического развития».
Возрастной период Хронологические рамки Ведущая потребность
Социальная
ситуация
развития Ведущий
вид
деятельности Психологические
новообразования

Задание 25
Сравните особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Заполните правую часть таблицы.
Самооценка
Подростки Юноши
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.