Контрольная Психология. 19 заданий. Учебная работа № 123659
Количество страниц учебной работы: 26,4
Содержание:
«1. Научное и житейское понимание психологических явлений 3
2. Генотипически обусловленные психические и поведенческие свойства человека 3
3. Связь психологии с другими науками 5
4. Различия в психике человека и животного 6
5. Отличие сознания от бессознательного 8
6. Психические процессы как формы деятельности 10
7. Отличие восприятия от ощущений 11
8. Развитие внимания 12
9. Взаимосвязь различных видов памяти у человека 13
10. Воображение и индивидуальное творчество 15
11. Понятие интеллекта 15
12. Понятие и функции речи 17
13. Условия и факторы нормального и аномального развития личности 18
14. Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различия в этих явлениях 21
15. Личность и темперамент 21
16. Характер и личность: общее и различное в этих понятиях 22
17. Волевая регуляция поведения как его переосмысление 24
18. Совесть как высшее эмоционально-моральное чувство 25
19. Самооценка и уровень притязаний как факторы мотивации 25
»
Учебная работа № 123659. Контрольная Психология. 19 заданий
Выдержка из похожей работы
особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или
замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность
личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не
является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее
возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами
характера или способностями) Можно выделить следующие основные компоненты,
определяющие темперамент: 1) Общая активность психической деятельности и поведения человека
выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и
преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной
деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны — вялость, инертность,
пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и
стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 2) Двигательная, или моторная, активность показывает состояние
активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в
быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,
его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или
молчаливости ). 3) Эмоциональная активность выражается в эмоцион…
