Контрольная Психологический анализ личности преступника. Учебная работа № 126970
Количество страниц учебной работы: 31,18062007
Содержание:
ПЛАН
Введение…………………………………………………………….3
Криминально-психологическая характеристика личности преступника
1.1 Понятие и структура личности преступника………………..5
1.2 Основные черты криминально-психологического исследования личности преступника……………………………………………………8
1.3.Особенности генезиса личности преступника и мотивация преступного поведения………………………………………………….11
1.4.Классификация и типология личности преступника……….20
Заключение…………………………………………………………30
Список используемых источников…………………………………….31
Учебная работа № 126970. Контрольная Психологический анализ личности преступника
Выдержка из похожей работы
решаются свои специфические задачи профессионального развития, формируются
конкретные профессиональные новообразования.
Объективным
результатом первой стадии являются принятие педагогической профессии как формы
профессионализации и выбор конкретного учебного заведения, в котором будущий
педагог желает получить необходимое образование. Результатом второй стадии
является формирование готовности индивида к педагогическому труду, которая
предполагает определенный уровень развития педагогической мотивации,
сформированность педагогических знаний и умений, развитие профессионально
важных и профессионально значимых качеств личности. На стадии самостоятельной
профессиональной деятельности завершается становление личности и деятельности
педагога, учитель достигает высшего доступного для него уровня
профессионального мастерства, профессиональной идентичности и профессиональной
зрелости.
Одним
из ведущих результатов или новообразований стадии профессионального обучения, о
которой пойдет речь в настоящей статье, является формирование психологической
системы профессионально-педагогической деятельности. Педагогическая
деятельность учителя-предметника реализуется как процесс прямого или косвенного
(опосредованного) взаимодействия с учеником. Организационно данное
взаимодействие обеспечивается благодаря педагогическим или методическим
знаниям, умени…
