Контрольная Психологические проблемы информатизации. Учебная работа № 117823
Количество страниц учебной работы: 25,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы информатизации 4
1.1 Основные понятия и содержание информатизации 4
1.2 Миссия и задачи информатизации 5
1.3 Функции и актуальность информатизации 7
2 Проблемы информатизации общества 9
3 Психологические проблемы информатизации 13
3.1 Общая терминология психологических проблем информатизации 13
3.2 Психологические проблемы информатизации учебного процесса 16
3.3 Характеристика особенностей компьютеризированного мышления 21
Заключение 23
Список использованных источников 24
Список использованных источников
1. Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. от 25.11.2017) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ — КонсультантПлюс.
2. Горбунова О.Н. Информатизация общества и формирование трудового ресурса: проблемы, пути решения. // Социально-экономические явления и процессы. — №5-6 (039-040), 2012. – С.32-38.
3. Дроздов А.Ю. Психологические механизмы геополитического сознания. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – №22, 2014. – С.14-23.
4. Дубров А.П. Теория информационного общества и информационного обеспечения. // Вестник Саратовского государственного технического университета. — №3, 2013. – С.201-208.
5. Евзрезов Д.В., Майер Б.О. «Образование 2030» вызов системе образования. 1. Форсайт образования план создания «Людей одной кнопки»? // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – №2 (18), 2014. – С.118-129.
6. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские и психологические требования к условиям функционирования информационно-образовательного пространства. // Казанский педагогический журнал. –№13, 2013. – С.181-188.
7. Рожников В.А. Психология программирования: цели, проблемы, перспективы. // Общество: социология, психология, педагогика. №3, 2014. – С.18-21.
8. Романова О.В. Функции преподавателя и студента в информационной образовательной среде вуза. // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. — №28, 2012. – С.1006-1011.
9. Тихобаев А.Г. Интерактивные компьютерные технологии обучения. // Вестник Томского государственного педагогического университета. — №8 (123), 2012. — С.81-84.
10. Черная А.В., Погорелова Е.И. Психологические особенности взаимодействия в интернет-среде в подростковом возрасте. // Педагогическое образование в России. — №17, 2013. – С.113-118.
11. Ядровская М.В. Моделирование в реализации когнитивного обучения. // Образовательные технологии и общество. — №37, 2012. – С.602-616.
Учебная работа № 117823. Контрольная Психологические проблемы информатизации
Выдержка из похожей работы
аспектов развития и использования людских ресурсов [1]. Поэтому университеты,
стремящиеся занимать достойное место в российском обществе, не могут
отказываться от принятия определенной стратегии развития высшего образования.
В
значимости можно выделить следующие ключевые проблемы региональных
университетов :
—
смена генотипа высшего образования, переход от централизованной системы с
плановым управлением, интегрированной с отраслями производства, к многопрофильному
и многофункциональному университету. Особенно нужны такие университеты в
настоящее время, когда требуется создать условия для подъема науки, культуры и
промышленности регионов, добиться расширения прав и возможностей областей
краев, полностью реализовать принципы университетской автономии;
—
сохранность возможностей университетов как гарантов научно-технического и
информационного потенциала региона, являющегося равноправным партнером внутри
российского и международного интеллектуального сообщества;
—
модернизации высшего образования, достижение мирового уровня в определенных
звеньях обучения и науки.
Обеспечивая
воспроизводство научного знания и культуры человека, университет имеет
отчетливо выраженные собственные цели, обеспечивающие солидарность и жизнедеятельность
академического сообщества, его способность одухо…
