Контрольная Психологические особенности социальной работы с бездомными. Учебная работа № 113513

[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….. 3
1. Бездомность как социально-психологическая проблема …………… 4
2. Психологические особенности социальной работы с бездомными .. 7
3. Психологическая работа с бездомными …………………………….. 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………….. 15
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113513. Контрольная Психологические особенности социальной работы с бездомными

    Выдержка из похожей работы

    …удентка ТФ
    4 курса 1 группы
    Пушкина
    Наталья
    Проверила:
    Мишагина
    Ольга Михайловна
    Шуя
    – 2010
    СОДЕРЖАНИЕ
    Введение
    1 Дети с нарушением
    зрения
    1.1 Классификация слепых и слабовидящих
    1.2 Особенности психофизического развития
    1.3 Особенности поведения
    2 Социально-психологическая
    адаптация детей с нарушениями зрения
    Заключение
    Список использованной
    литературы
    ВВЕДЕНИЕ
    На протяжении
    многих веков в обыденном сознании складывалось представление о слепом как
    личности глубоко ущербной, неполноценной. Слепым приписывали разнообразные
    отрицательные личностные свойства: дурные привычки, отсутствие духовных
    интересов, наличие отрицательных моральных (эгоизм, отсутствие чувства долга,
    товарищества) и волевых (внушаемость, негативизм) черт характера,
    религиозно-мистическое мировоззрение и т.д. Все эти особенности рассматривались
    как прямое следствие нарушений зрения. В результате слепого представляли как
    человека абсолютно иного рода, нежели зрячего, а возможности компенсации
    дефекта, развития и совершенствования его личности считали крайне
    ограниченными.
    На
    современном этапе развития взгляды на слепых людей изменились, но проблема
    осталась. В России, по данным Министерства здравоохранения, более миллиона
    детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения: близорукостью,
    дальн…

     

    Читайте также: