Выполним-студенческую-работу

Контрольная Психологические особенности педагогического мышления в системе высшего образования. Учебная работа № 124917

Количество страниц учебной работы: 27,10

Содержание:
»
Введение. 3
1.Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы психологических трудностей в развитии профессионального самосознания учителя. 5
2. Психологические особенности педагогического мышления в системе высшего образования. 8
2.1. Взаимосвязь личностных качеств учителя и способов преодоления им трудностей в педагогическом общении. 12
2.2. Психологическая готовность к работе в школе в условиях реформирования системы образования. 15
3. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. 18
Заключение. 22
Список литературы. 25
Приложение 1. 27
Приложение 2. 28

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 124917. Контрольная Психологические особенности педагогического мышления в системе высшего образования

    Выдержка из похожей работы

    …никации: понятие и основные подходы в
            психологии.
         $2.Виды педагогических коммуникаций.
         $3.Специфика общения в музыкально-педагогическом
            процессе.
    ГЛАВА II.Младший школьник: индивидуальность и ее
            развитие.
         $1.Возрастные особенности младших школьников.
         $2.Возрастные особенности в восприятии вербальных
            и невербальных средств взаимодействия.
         $3.Развитие индивидуальности младшего школьника
            на уроках художественно-эстетического цикла
            (музыки).
     
    ГЛАВА III.Организация и методики исследования.
    ГЛАВА  IV.Особенности личностных свойств и межличностных
    отношений младших школьников, их связь с особенностями
    коммуникаций в музыкально-педагогическом процессе (результаты и анализ исследования).
    ГЛАВА  V.Психолого-педагогические рекомендации.
    ВЫВОДЫ.
    БИБЛИОГРАФИЯ.
    ПРИЛОЖЕНИЕ.
    ВВЕДЕНИЕ
    АКТУАЛЬНОСТЬ. Современное состояние образования характеризуется
    тенденцией гуманизации и гуманитаризации обучения.Этот процесс проявляется прежде всего в установлении субъектно-субъектных отношений, т.е. ученик
    рассматривается не как объект для педагогических воздействий, а как субъект со своим внутренним миром, системой ценностей, индивидуальными особенностями и
    т.д.
     Таким образом, общение между учеником и учителем мы рассматриваем не только как взаимодействие, но и как взаимовлияние друг на друга.
     Младши…

     

    Вам может также понравиться...