Контрольная Психологические и социальные особенности старости. Учебная работа № 116786

Количество страниц учебной работы: 22
Содержание:
«Введение 2
1. Различные возрастные классификации или когда наступает старость? 4
2. Психологическое восприятие старения 6
3. Психоэмоциональные проблемы старения и старости 8
4. Классификация типов стареющей личности 13
5. Особенности психологической работы с пожилыми людьми 15
Заключение 19
Список литературных источников 21

1. Старость — продолжение пути // Е. Брюлина / Сайт страна психология. Раздел: Практический психолог. (http://psyhelp.rodim.ru/vozrast/starost-put.html)
2. «Модные» комплексы / Н. Василевская / PSYCHOLOGIES — №36 — 12 Марта 2009. (http://wday.ru/psychologies/self-knowledge/_article/modnye-kompleksy)
3. Принять свои годы / PSYCHOLOGIES — №13 — 01 Февраля 2007
(http://wday.ru/psychologies/me-and-others/lifestyle/_article/27976/)
4. Абрамова, Г.С. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие для студ. Вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Издательский Центр Академия, 1999. – 320с.
5. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001.-288с.
6. Ермолаева, М.В. Психология развития / М.В. Ермолаева. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2006. – 376с.
7. Краснова, О.В. Стереотипы пожилых и отношение к ним / О.В. Краснова // Психология зрелости и старения. – 1998. — №30(1), весна. – С.33-45.
8. Анцыферова, Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии / Л.И. Анцыферова. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2006. – 512с.
9. Альперович, В.Д. Социальная геронтология / В.Д. Альперович. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997 – 576с.
10. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2006. – 940с.
11. Транев, А.В. Психология старости: учеб пособие / А.В. Транев. – Самара.: Издательский Дом БАХРАХ, 2004. – 736с.
12. Шахматов, Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное / Н.Ф. Шахматов. – М.: Медицина, 1996. – 367с.
13. Душков, Б.А. Психология типов личности / Б.А. Душков. – М.: Академический проект,1999. – 504с.
14. Стюарт-Гамильтон, Я. Психология старения / Я. Стюарт-Гамильтон. – СПб.: Питер, 2002. – 256с.
15. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2004. – 349с.
16. Толстых, А.В. Возрасты жизни / А.В. Толстых. – М.: Молодая гвардия, 1988. – 233с.
17. http://ozhegov-online.ru
18. http://psyera.ru/5045/psihologicheskaya-rabota-s-pozhilymi-lyudmi
19. Ермолаева М. Практическая психология старости. — М., 2002.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 116786. Контрольная Психологические и социальные особенности старости

    Выдержка из похожей работы

    …общества, различия между носителями языка в возрасте, социальном статусе, уровне культуры и образования, месте проживания, а также различия в их речевом поведении в зависимости от ситуации общения. Чтобы понять специфику социолингвистического подхода к языку и отличие этой научной дисциплины от «чистой» лингвистики, необходимо рассмотреть истоки социолингвистики, определить ее статус среди других лингвистических дисциплин, ее объект, основные понятия, которыми она пользуется, наиболее типичные проблемы, которые входят в круг ее компетенции, методы исследования и сформировавшиеся к концу 20 в. направления социолингвистики. То, что язык далеко не единообразен в социальном отношении, известно достаточно давно. Одно из первых письменно зафиксированных наблюдений, свидетельствующих об этом, относится еще к началу 17 в. «Нужно отметить, что язык имеет, кроме диалектов, бытующих в провинциях, некоторые разновидности, связанные с возрастом, положением и имуществом жителей этих провинций: существует язык сельских жителей, простолюдинов, горожан, знатных господ и придворных, ученого-историка, старца, проповедника, женщин, мужчин и даже малых детей».
    В тесной связи с проблемой социальной дифференциации языка находится проблема социальных условий, в которых существует и развивается каждый конкретный язык. И теснота такой связи вполне понятна: социальная дифференциация языка на том или и…

     

    Читайте также: