Контрольная Психологические аспекты групповой организованной преступности, психологии группы, ее структуры. Учебная работа № 126004
Количество страниц учебной работы: 25,10
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………….3
1. Понятие группы и ее психология………………………………………………5
2. Групповая динамика……………………………………………………………8
3. Социально-психологические явления в преступных группах……………..10
4. Конфликты в преступных группах…………………………………………..13
5. Виды преступных групп, предусмотренные действующим уголовным законодательством и их сравнительная характеристика……………………….14
Заключение…………………………………………………………………………22
Список использованной литературы……………………………………………..24
»
Учебная работа № 126004. Контрольная Психологические аспекты групповой организованной преступности, психологии группы, ее структуры
Выдержка из похожей работы
3. Исторический аспект
формирования и развития профориентации
Список литературы
1. Понятие
профориентации в психологии
Профориентация
в психологии – очень объемное понятие и предполагает широкий, выходящий за
рамки психологии и педагогики комплекс мер по оказанию помощи при выборе
профессии.
На основании
исследований Парсонса было дано следующее определение профориентации
«Профессиональная ориентация — это процесс оказания помощи индивиду в изучении
профессии и собственных личных качеств, процесс, завершающийся разумным выбором
профессии» [Укке Ю.В.,1990.,Вопр.псих.№5,с.17].
Климов же дал
такое определение профориентации: Профориентация есть комплекс
«социально-экономических, психолого-педагогических и медико-физиологических
задач, цель которых — формирование у личности профессионального
самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и
запросам общества в кадрах. По своему содержанию она психолого-педагогическая
по сфере действия социальная, а результаты сказываются на экономической жизни
общества» [Климов Е.А.,1983,Псих. и пед.,№2,с.18].
Е.А. Климовым
и его сотрудниками были разработаны принципы проведения профконсультации, как
одного из инструментов профориентации. Они понимали профессиональную
консультацию как определенную психолого-педагогическую задачу, которая…
