Контрольная Психологическая поддержка. Учебная работа № 114948
[Количество страниц учебной работы: 59
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Проблема психологической помощи в профориентации, цели и задачи 4
2. Теоретический анализ исследований психологической помощи в профориентации 6
3. Методы и формы работы психолога в профориентации 9
4. Опыт оказания психологической помощи в профориентации учащимся 11 класса 15
5. Вопросы по проблеме оказания психологической поддержки в профориентации 34
Заключение 35
Список литературы 37
Список литературы
1. Азбель А. А. Как помочь современному выпускнику выбрать профессию // Психология современного подростка / Под ред. Л. А. Регуш. — Спб.: Питер, 2005. — С. 338-354.
2. Балл Г. О. Психолого-педагогические проблемы профессиональной ориентации школьников / Г.О. Балл. // Газета «»Психолог»». — 2004. — №8. — С. 2-11.
3. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: учеб. пособие для студентов. / Н.Н. Захаров. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.
4. Зеер Э.Ф. И др. Профориентация: теория и практика. / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, М.О. Садовникова. — Екатеринбург: Деловая книга, 2006.
5. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. [Текст] / Е.А. Климов. — Обнинск, 1993.
6. Криволапова Н. Подросток перед выбором профессии: сетевая модель профориентации / Н. Криволапова. // Сельская школа. – 2010. – № 3. – С. 49 – 59.
7. Крюкова Е.П. Методы и формы профориентационной работы в школе. / Е.П. Кпюкова, А.П. Степаненко. — Омск: ООЦПО, 2001.
8. Кузнецова И. В. Психологический анализ принятия решений о выборе профессии // Профессиональная ориентация школьников: Сборник статей / Ред. коллегия: В.Б. Успенский (отв. ред.) и др. – Ярославль, 1976. — 84 с.
9. Мартынова С.С. Профессиональная ориентация школьников (методические рекомендации). / С.С. Мартынова. — Омск: Омский Пед. Ин-т, 1996.
10. Никулина О.В. Подготовка школьников к выбору профессии / Справочник классного руководителя. / О.В. Никулина. – 2010. – № 9. – С. 34 – 42.
11. Орел В.Е. Психологические основы профориентационной работы со школьниками. / В.Е. Орел. — Ярославль, 1990.
12. Прошицкая Е.Н. Выбираем профессию. / Е.Н. Прошицкая. — М.: Просвещение 1991.
13. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. / Н.С. Пряжников. — М.: НПО «Модэк», 2002.
14. Пряжников Н.С. Направления и методы профориентации. / Н.С. Пряжников. // Директор школы. – 2006. — № 2 – с. 79-84.
15. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники (8-11классы). / Н.С. Пряжников. — М.: ВАКО, 2006. — 288 с.
16. Резапкина Г.В. Я и моя профессия. / Г.В. Резапкина. — М.: Просвещение, 2001
17. Сазонов А.Д. и др., Профессиональная ориентация молодежи. / А.Д. Сазонов, Н.И. Калугин, А.П. Меньшиков и др. — М.: Высшая школа. — 1989.
18. Сорокина Н.В. Психология профориентации. Лекции. — Тула: ТГПУ им Л.Н. Толстого, 2002. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.tsput.ru/res/psi/psyorient/index.htm
19. Тесты для выбирающих профессию / сост. А.М. Кухарчук, В.В. Лях, С.Г. Макарова. – Мн.: «Соврем. Слово», 2005.
20. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. / А.П. Чернявская. — М.: Изд — во ВЛАДОС — ПРЕСС, 2001. — 96 с.
»
Учебная работа № 114948. Контрольная Психологическая поддержка
Выдержка из похожей работы
определениях укажите какое правило нарушено; дайте правильное определение). Кража – тайное похищение общественного имущества. Неправильное определение. Ошибка слишком узкого определения (A>Bc). Правильное определение: Кража – тайное хищение чужого имущества.
(А=Вс) Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Проверьте правильность деления понятий: в неправильном делении,
определите какие правила нарушены. Сделки бываю двусторонними, многосторонними, и завещаниями. Деление не правильное, неполное, произведено не по одному основанию. Правильное деление: Сделки бывают двухсторонние, многосторонние,
односторонние. Глава II
Упражнение 4.1. В данных атрибутивных суждениях найдите субъект, предикат и связку.
Определите количество и качество суждений, укажите ква…