Контрольная Психологическая характеристика деятельности. Учебная работа № 113731

[Количество страниц учебной работы: 22,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические исследования деятельности в отечественной психологии 4
1.1. Общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева 4
1.2. Разработка проблемы деятельности в трудах С. Л. Рубинштейна 6
1.3. Теория системогенеза деятельности В. Д. Шадрикова 8
2. Структура деятельности 10
2.1. Строение деятельности по А. Н. Леонтьеву 10
2.2. Анализ деятельности по С. Л. Рубинштейну 12
3. Методологические функции деятельности 14
4. Виды деятельности 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113731. Контрольная Психологическая характеристика деятельности

    Выдержка из похожей работы

    …ром  мотивации межличностных выборов, высокой референтностью
    членов коллектива по отношению друг к другу, объективностью в возложении и принятии ответственности за результаты совместной деятельности
          Подобные отношения в коллективе  способствуют воспитанию коллективистских
    качеств, создают условия для всестороннего и гармоничного развития каждого члена коллектива, способствуют появлению коллективизма  как
    особого качества развития группы.
              В  коллективе  проявляется ряд социально-психологических закономерностей, качественно
    отличающихся от закономерностей в группах низкого уровня развития. Так, с увеличением  коллектива  не уменьшается вклад, вносимый его членами в
    общее дело, не снижается уровень действенной групповой эмоциональной идентификации , не ослабевает мотивация совместной деятельности,
    отсутствуют резкие противоречия между индивидуальными и групповыми интересами, имеется положительная связь между эффек тивностью совместной деятельности и
    благоприятным психологическим климатом, создаются наилучшие возможности для процессов интегрании и персонализации. В случайных общностях вероятность
    оказания помощи пострадавшему уменьшается с увеличением числа очевидцев , а в  коллективе 
    указанный эффект отсутствует.
     Груп­повые процессы в  коллективе  иерархизиронаны и образуют многоуровневую  структуру, ядром корой
    является сов­местная деятельность, о…

     

    Читайте также: