Контрольная Психолингвистика 9 вариант. Учебная работа № 127069

Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
«1. В рамках каких психологических и лингвистических школ развивалась психолингвистика в 50-е годы 20 в.? Как она использовала их идеи?………………………………………………………………………………………………………….3
2. Кто из ученых считал, что язык определяет отношение человека к миру? Как он это обосновывал? В основу какого направления в языкознании впоследствии легли эти идеи?…………………………………………………………………….7
3. Н. Хомский является создателем теории врожденных знаний. Взгляды каких ученых идут вразрез с концепцией Хомского и в чем?………….9
4. Кто ввел понятие леммы в психолингвистику? В рамках какой теории рассматривается это понятие, с какими понятиями в языкознании оно соотносится?…………………………………………………………………………………………….11
Список литературы…………………………………………………………………………..14
1. Белянин В. П. Психолингвистика: учебник. — М.: Флинта – МПСИ, 2004.
2. Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. — М.: ACT: Астрель, 2005.
3. Глухов В., Ковшиков В. Психолингвистика: теория речевой деятельности [Электронный ресурс]. — режим доступа: http://zadocs.ru/psihologiya/11096/index.html?page=3
4. Гумбольдт В. О различии строения человеческих языков… // Звегинцев В. Л. История языкознания XIX–XX веков в очерках и извлечениях. – Ч. 1. М.: Просвещение, 1989.
5. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. — М.: Смысл, 1999.
6. Пищальникова В. А. История и теория психолингвистики : Курс лекций. — М.: МГЛУ, 2007.
7. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. — Л.: Издательство Ленинградского Университета, 1989.
8. Фомина Н.А. К вопросу о языковой личности. — Рязань: РИ МГОУ, 2002.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 127069. Контрольная Психолингвистика 9 вариант

Выдержка из похожей работы

…рикладной психолингвистики (ISAPL), взаимодействует с
Японским обществом речевых наук, AILA-комиссией по психолингвистике. Она
активно участвует в международных мероприятиях, направленных на развитие
психолингвистической науки, явилась организатором и участником ряда
международных конгрессов и симпозиумов. Постоянное место ее работы —
Бухарестский университет, Лаборатория психолингвистики. Перу Т.Сламы-Казаку
принадлежит ряд книг по психолингвистике и большое количество научных статей.
1.Статья представляет позицию автора в отношении основных целей
будущей психолингвистики (ПЛ), а также других наук, изучающих коммуникацию и
язык. 2. ПЛ занимается «словами» в общем смысле, как явлениями
вербальной активности, а также имплицитно как невербальными проявлениями. 3.
Коммуникация — это не просто передача информации, а также «стремление
убедить». Соответственно слова употребляются для оказания влияния на
других людей (это утверждение имеет совсем другой смысл нежели тот, который
используется в «теории речевых актов»): слова действительно имеют
«силу». 4. Наше время представляет собой «Галактику
коммуникации» (Слама-Казаку), и большинство слов употребляется в устной
коммуникации. 5. Любая власть старается действовать, используя силу слов. Еще
недостаточно известно, как слова действуют на людей и как власть, любой
природы, использует их силу. ПЛ — это та наука, котора…