Контрольная Психогенетический эксперимент, банк методик – 3 шт. Учебная работа № 128538

Количество страниц учебной работы: 6,7
Содержание:
Банк методик по психогенетическому эксперименту
1. Генеалогический метод
2. Метод приемных детей
3. Метод близнецов
Банк методик по кросскультурному эксперименту
1. Обобщающее исследование
2. Исследования с факторами кросскультурного контекста, базирующиеся на теории
3. Выявление различий в проявлении психических свойств под влиянием культурных факторов
Подбор экспериментальных методик
1. Методика «10 слов»
2. Методика «Пиктограмма»

Список литературы
1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1982.
2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. — М.: ИНФРА-М, 1997. — 256 с.
3. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. М.: Изд-во МГУ, 1997.
4. Малых С.Б., Егорова М.С, Мешкова Т.А. Основы психогенетики. — М.: Эпидавр, 1998.
5. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д. Балин, В К. Гайда, В К. Горбачевский и др. / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб: Питер, 2000. — 560с.
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. — М., 2006. — 706 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 128538. Контрольная Психогенетический эксперимент, банк методик – 3 шт

Выдержка из похожей работы

…инах используются и разные типы эксперимента, выбор которого определяется изучаемым предметом и гипотезой исследования. В тех отраслях психологии, где предметное поле включает феномены, раскрывающие связь макро- и микросоциальной среды и психики, к которым можно отнести социальную, экономическую, экологическую, этническую, политическую и др., возрастает значение естественного эксперимента. Формирующий эксперимент является существенной перестройкой психолого-педагогической практики. Именно данный тип исследовательских методов различных отраслей психологии выявляет резервы психического развития и одновременно конструирует, создает новые психологические особенности испытуемых. Поэтому формирующие и обучающие эксперименты входят в особую категорию методов психологического исследования и воздействия. Они позволяют направленно формировать особенности таких психических процессов, как восприятие, внимание, память, мышление.
Объект исследования — формирующий эксперимент. Предмет исследования — формирующий эксперимент как основной метод педагогической психологии.
Цель работы — исследовать особенности формирующего эксперимента как основного метода педагогической психологии.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
рассмотреть развитие и место метода формирующего эксперимента в системе методов.
выявить цель и основные этапы формирующего эксперимент
п…