Контрольная Психогенетические исследования интеллекта. Учебная работа № 118147

Количество страниц учебной работы: 20,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность психогенетики 3
1.1 Психогенетика и ее определение 3
1.2 Методы психогенетических исследований 5
2. Психогенетика интеллекта 9
2.1 Интеллект человека: сущность, структура, виды 9
2.2 Психогенетические исследования интеллекта 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агафонова И. Н. Методики изучения интеллекта / И. Н. Агафонова, А. К. Колеченко, Г. А. Погорелов, Л. Ф. Шеховцова. – СПб.: Питер, 2007. – 231 с.
2. Александров А. А. Психогенетика / А. А. Александров. – СПб.: Питер, 2014. – 192 с.
3. Атраментова Л. А. Введение в психогенетику: учеб. пособие / Л. А. Атраментова, О. В. Филиппова. – М.: Флинта, 2014. – 472 с.
4. Блейхер В.М. Психологическая диагностика интеллекта и личности / В.М. Блейхер, Л.Ф. Бурлачук. – К.: 2008. – 185 с.
5. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: 2007. – 177 с.
6. Воробьёва Е. В. Исследование интеллекта и мотивации достижения близнецов / Е. В. Воробьёва, В. А. Попова // Российский психологический журнал. – 2016. — Т. 6, № 1. – С. 46-53.
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н Дружинин. – СПб.: 2009. – 202 с.
8. Егорова М. С. Генетика поведения: психологический аспект / М. С. Егорова. – М.: Гардарики, 2015. – 56 с.
9. Егорова М. С. Психология индивидуальных различий / М. С. Егорова. – М.: Планета детей, 2007. – 328 с.
10. Ермаков В. А. Психогенетика: учебное пособие / В. А. Ермаков. – М.: Высь, 2008. – 151 с.
11. Жуйкова В. В. Основы психогенетики. Учебное пособие / В. В. Жуйкова. – Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2014. – 142 с.
12. Кондрашихина O. A. Психогенетика Учебное пособие / O. A. Кондрашихина. – К: Центр учебной литературы, 2014. – 168 с.
13. Левитин В. Удивительная генетика / В. Левитин. – М.: Энас-книга, 2013. – 256 с.
14. Лучинин А. С. Психогенетика: учеб. пособие для студентов /А. С. Лучинин. – М.: Владос-Пресс, 2015. – 158 с.
15. Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм / Дж. Лолер. – М.: Прогресс, 2012. – 136 с.
16. Малых С. Б. Психогенетика: в 2 т. / С. Б. Малых, М. С. Егорова, Т. А. Мешкова. – СПб.: Питер, 2008. – 408 с.
17. Методы изучения структуры интеллекта / Сост. М. К. Тутушкина, Г. М. Товбин. – СПб.: 2011. – 204 с.
18. Субботина К. Ю. Психогенетика Учеб. пособие / К. Ю. Субботина Е. В. Конева. – Ярославль: ЯрГУ, 2009. – 96 с.
19. Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – СПб.: Питер, 2013. – 192 с.
20. Помогайло В. Генетика человека / В. Помогайло, А. Петрушов. – К.: Академия, 2011. – 208 с.
21. Практический интеллект / под ред. Р.Стернберга и др. – СПб.: 2012. – 108 с.
22. Равич-Щербо И. В. Психогенетика / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 448 с.
23. Тиходеев О. Н. Основы психогенетики / О. Н. Тиходеев. – М.: Академия, 2011. – 320 с.
24. Трубников В. И. Психогенетика / В. И. Трубников. – М.: Современный Гуманитарный Университет, 2011. – 173 с.
25. Фогель Ф. Генетика человека: в 3 т. / Ф. Фогель, А. Мотульски. – М.: Мир, 2013. – 175 с.
26. Холодная М.А. Психология интеллекта / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2012. – 206 с.
27. Черножук Ю. Г. Индивидуальные различия эмоциональности в соотношении с особенностями интеллекта: Дис. на соискание ученой степени канд. психол. наук / Ю. Г. Черножук. – Одесса: 2015. – 88 с.
28. Цапов Е. Г. Психогенетика / Е. Г. Цапов. – Москва: Флинта, 2014. – 119 с.
29. Штернберг Г. Отточите свой интеллект / Г. Штернберг. – Минск, 2012. – 166 с.
30. Шульц Д. П. История современной психологии / Д. П. Шульц, С. Е. Шульц. – СПб.: 2008. – 215 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 118147. Контрольная Психогенетические исследования интеллекта

Выдержка из похожей работы

…мические быстроты, ритма,
интенсивности составляющих эту деятельность психических процессов и состояний.
Черты темперамента определяют не столько то, что человек делает, сколько как он
это делает, т.е. они не характеризуют содержательную сторону психики (хотя,
опосредованно влияют на нее). Концепции темперамента весьма разнообразны.
Для
психогенетического исследования существенны несколько моментов:
1) В
разных возрастах компонентный состав темперамента оказывается разным, поскольку
некоторые особенности поведения, характерные для маленьких детей (например,
регулярность отправления физиологических функций, длительность сна и т.п.),
либо отсутствуют, либо имеют совсем иной смысл в более старших возрастах.
2)
методы диагностики динамических характеристик — вопросники, основанные на
самооценке, экспертные оценки, проективные методики, наблюдение, как правило,
имеют значительно меньшую, чем например тесты IQ, статистическую надежность и
часто дают разные результаты.
3)
Существует традиционная для психологии проблема соотношения темперамента и
характера. Хотя последний, в отличие от темперамента, часто связывается с
содержательной стороной личности, это не позволяет надежно развести проявления
одного и другого: динамические характеристики деятельности могут в конкретных
случаях определяться не только чертами темперамента, но и, например высокой
мотивир…