Контрольная Психодрама. Учебная работа № 124962

Количество страниц учебной работы: 11,4

Содержание:
«Вопрос 24. Основные технические приемы психодрамы
Вопрос 35. Элементы классической процедуры психодрамы

Вопрос 36. Этапы проведения психодрамы
Вопрос 37. Особенности начального этапа групповой работы в психодраме. Задачи данного этапа

Вопрос 38. Этап психодраматического действия. Основные закономерности работы
Вопрос 39. Шеринг и закрытие сессии. Задачи этапа. Правила проведения
Вопрос 40. Базовые принципы классической психодрамы
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 124962. Контрольная Психодрама

    Выдержка из похожей работы

    …ение

    Список источников и литературы

    Введение

    Актуальность. В последнее время
    проблема низкого уровня волевой регуляции является одной из наиболее спорных
    тем, т.к. достаточно полных и обоснованных научных исследований по данному
    вопросу еще не проводилось, нет конкретной указаний на действия при выявлении у
    клиентов низкого уровня волевой регуляции. Психологи могли замотивировать
    клиента и побудить его сделать то или иное действие, но это были лишь части
    экставоздействия на психологическую состовляющую человека.

    Лишь с недавнего времени групповая
    психотерапия, в особенности психодрамма начала выходить на первый план в плане
    психологического корректирования составляющих личности. При индивидуальном
    лечении психотерапевт может подробно наблюдать поведение клиента. В этой
    ситуации складывающаяся у психотерапевта картина отношений клиента с другими
    людьми основывается на том, что клиент рассказывает ему. Рассказы эти всегда
    односторонни, поскольку отражают лишь точку зрения клиента, склонного обычно
    видеть вещи в лучшем или худшем свете и, возможно, упускающего важные
    подробности. Это в известной мере ограничивает ценность индивидуальной терапии.

    Психотерапевту нетрудно увидеть, как
    ведет себя клиент с другими людьми, и эта информация может оказаться весьма
    ценной для ускорения лечебного процесса. Для этого психотерапевт вводит клиента

     

    Читайте также: