Контрольная Психодиагностика, 5 лабораторных работ. Учебная работа № 128804
Количество страниц учебной работы: 40,7
Содержание:
Содержание
Лабораторная работа 1. «Наблюдение» 3
Лабораторная работа 2. «Анкетирование» 9
Лабораторная работа 3. «Интервьюирование» 21
Лабораторная работа 4. «Экспертное оценивание» 26
Лабораторная работа 5. «Контент-Анализ» 31
Список использованной литературы 41
Лабораторная работа 1. «Наблюдение»
Методика исследования: Методика наблюдения за ходом дискуссии Р. Бейлза.
Цель исследования: Выявление типов поведения в дискуссии.
Лабораторная работа 2. «Анкетирование»
Цель : развитие умений формулировать вопросы анкеты.
Задание 1.
Условия: Самостоятельно проанализируйте, в чем состоят недостатки вопросов 7 — 14, и предложите свои варианты вопросов приведенной анкеты.
Задание 2.
Условия: Составьте анкету, направленную на выявление проблем профессиональной деятельности психолога, работающего в системе образования.
Лабораторная работа 3. «Интервьюирование»
Цель: формирования умения составления вопросов и проведения интервью.
Задание: Подготовьте план проведения стандартизированного интервью абитуриентов на тему «Мотивы поступления в ВУЗ». Обследуйте нескольких студентов, и сравнить полученные ответы. Обратите внимание на то, что интервью должно содержать серию косвенных вопросов для проверки и уточнения полученных ранее результатов.
Ответы на каждый из вопросов необходимо оценить как «соответствующие выбору профессии» или «не соответствующие выбору профессии» (соответственно «А» и «Б»).
Лабораторная работа 4. «Экспертное оценивание»
Цель исследования: Экспертная оценка качеств личности руководителя и характеристик способов управления по методике Ю. П. Платонова.
Лабораторная работа 5. «Контент-Анализ»
Цель: формирование умений выполнения контент-анализа (на материале методики незавершенных предложений Б. Форера).
Список использованной литературы
1. БодалёвА.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: «Речь», 2006.
2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для ВУЗов. СПб: Питер, 2010.
3. ГорбатовД.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. -Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003.
4. Немов Р.С. Кн. 3. Психодиагностика. 2001, 4-е изд., 640с.
5. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. — М.: Форум, 2013. — 304 c.
6. Сонин, В.А. Общий психологический практикум: Учебное пособие / В.А. Сонин. — М.: Форум, 2011. — 416 c.
Учебная работа № 128804. Контрольная Психодиагностика, 5 лабораторных работ
Выдержка из похожей работы
1. Понятие агрессии. Теории агрессии.
Две основные трактовки агрессии.
К настоящему
времени разными авторами предложено множество определений агрессии, ни одно из
которых может быть признано исчерпывающим и общеупотребительным. Но можно,
однако, выделить две основные трактовки.
Во-первых, под
агрессией понимается повышенная агрессивность, напористость, наступательный
характер действий, стремление к самоутверждению. Так, Ф. Аллан описывает
агрессию как некую внутреннюю силу (не объясняя ее происхождения), которая дает
человеку возможность противостоять силам внешним, враждебным для него.
Во-вторых,
агрессией часто называют акт враждебности, атаки, разрушения, то есть действия,
которые активно вредят другому лицу или объекту. К примеру, Х. Дельгадо
утверждает, что «человеческая агрессивность — есть поведенческая реакция, характеризующаяся
проявлениями силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу».
Существенным
недостатком приведенных определений, не позволяющим раскрыть психологическое
содержание агрессии, является то, что конкретные действия рассматриваются независимо
от их мотива. Сейчас все больше утверждается представление об агрессии как о
мотивированных, направленных вовне действиях, нарушающих нормы и правила
существования, наносящих вред, приносящих боль и страдания.
Заслуживает
внимания различие агрессии инструмен…
