Контрольная Психодиагностические методики высокого уровня формализации. Учебная работа № 128803
Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………….3
1.Методики высокого уровня формализации……………………….4
2. Форма психологического тестирования…………………………..5
3.Содержание психологического тестирования…………………….10
4.Цели психологического тестирования…………………………….12
5.Опросники……………………………………………………………14
6.Проектированная техника……………………………………………17
7.Психофизиологические методики……………………………………18
Заключение………………………………………………………………21
Список используемых источников…………………………………….23
Список используемых источников
1.Психологическая диагностика — Учебное пособие (К.М. Гуревича) http://uchebnik-online.net/book/531-psixologicheskaya-diagnostika-uchebnoe-posobie-km-gurevicha/8—2-metodiki-vysokogo-urovnya-2.Психологическое тестирование , написанныйАнастази А.. http://pfu.tomsk.ru/avtor/3894/uchebnik/11395/anastazi_a/psihologicheskoe_testirovanie
3.Общая характеристика психологического тестирования http://www.uhlib.ru/psihologija/yeksperimentalnaja_psihologija_konspekt_lekcii/p7.php
4.Тесты, их классификация http://www.psychologos.ru/articles/view/testirovanie/-1
психология http://rudocs.exdat.com/docs/index-391551.html?page=3
1.
5.Психологическая диагностика. Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. М.: УРАО, 1997. http://www.psi-test.ru/pub/psy-diagnos/2-2.html
6.Цели психологического тестирования http://www.istewardess.ru/2011/12/blog-post.html
7.Психологическая диагностика http://uchebnik.biz/book/497-psixologicheskaya-diagnostika/14-oprosniki.html
8.ПСИХОДИАГНОСТИКА http://refdb.ru/look/2414286-pall.html
9.Опросники в психодиагностике http://psyera.ru/oprosniki-v-psihodiagnostike-1380.htm
10.Психодиагностика: Учебник для вузов http://book.tr200.net/v.php?id=43292
Учебная работа № 128803. Контрольная Психодиагностические методики высокого уровня формализации
Выдержка из похожей работы
обычных.
Эверетт Шостром разработчик опросника личностных
ориентаций (Personal Orientation Inventory — POI) для измерения
самоактуализации, по результатам тестирования подразделял респондентов на
самоактуализирующихся, среднестатистических и предрасположенных к неврозам и
различным формам пограничных психических расстройств.
При адаптации POI в 1981-84 гг. на кафедре
социальной психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозманом,
М.В. Загикой и М.В. Крозом была создана оригинальная психодиагностическая
методика, которая получила название «Самоактуализационный тест» (CAT).
При разработке САТ не были однозначно определены
нормы для высокого, среднего и низкого уровня самоактуализации, однако были
выделены «диапазон самоактуализации» (55-80 Т-баллов), среднестатистические
(45-54 Т-балла) и погранично-невротические (< 40 Т-баллов) показатели.
Методика САТ состоит из 2-х базовых шкал и 12
дополнительных. У базовых шкал нет общих пунктов, дополнительные шкалы состоят
из пунктов базовых шкал, в основном шкалы Поддержки (I). Полностью состоят из
пунктов базовой шкалы Поддержки (I) дополнительные шкалы Ценностной ориентации
(SAV), Сензитивности к себе (Fr), Спонтанности (S), Представлений о природе
человека (Nc), Принятия агрессии (A), Контактности (C).
Из базовой шкалы Ориентации во времени (Tc) в
дополнител...
