Контрольная Психоаналитические теории развития, 2 задания. Учебная работа № 128805

Количество страниц учебной работы: 14,7
Содержание:
ЗАДАНИЕ 1
1.Выбрать любую психологическую концепцию из истории психологии.
ЗАДАНИЕ 2
Сравнительная таблица концепций теории развития интеллекта Ж. Пиаже и концепции коллективного бессознательного К. Юнга
Концепция теории развития интеллекта Ж. Пиаже Концепция коллективного бессознательного К. Юнга

Список литературы
1. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011. — 191 с.
2. Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития. — Екатеринбург: Деловая книга, 2012. — 528 с.
3. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. — М., 2011. – 720 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 128805. Контрольная Психоаналитические теории развития, 2 задания

    Выдержка из похожей работы

    …ведение
    Научно-исследовательский подход к изучению психики надежно вывел науку психологию на новый уровень развития. Зигмунд Фрейд первым исследовал явления бессознательного, его природу и форму проявления психического. Психоаналитическая теория позволила не только периодизировать психическое развитие личности, но и создала базовые предпосылки для дальнейшего развития психологической науки. Фрейд рассматривает факторы влияющие на формирование и развитие психики начиная с пренатальных воздействий, влияния родов и далее- до становления характера у взрослых. Основа ортодоксального подхода в теории личности З. Фрейда заключена в том, что поведением людей управляют не законы общественного развития, а иррациональные психические силы.
    Интеллект, реализующий посылы Эго-это только средства маскировки этих психических сил, а не активного отражения реальности. Этот подход является и достаточно справедливым и, одновременно спорным. З. Фрейд исследует роль важнейшего, по его мнению, двигателя психической жизни человека-«либидо» (инстинктивного влечения к чувственному наслаждению, удовольствию), определяющего противоречия человека и микро и макросоциальной среды, человека и культуры, человека и цивилизации.
    По Фрейду, психическая деятельность бессознательного подчиняется принципу удовольствия, а психическая деятельность подсознательного — принципу реальности. Происходит вытесн…

     

    Читайте также: