Контрольная Программа психологической работы по коррекции гиперактивности и нарушения внимания у детей 4-7 лет (индивидуальные занятия). Учебная работа № 126339
Количество страниц учебной работы: 11,10
Содержание:
«Пояснительная записка
Цель программы
Задачи программы
Общее описание программы
Формы и методы работы
Тематическое планирование занятий
Игры и упражнения к занятиям
Ожидаемый результат
Общие рекомендации педагогам
по работе с гиперактивными детьми
Рекомендации родителям детей с СДВГ
Список литературы»
Учебная работа № 126339. Контрольная Программа психологической работы по коррекции гиперактивности и нарушения внимания у детей 4-7 лет (индивидуальные занятия)
Выдержка из похожей работы
По дисциплине: «Дефектология»
на тему: «Психологические особенности детей с бщим недоразвитием речи (ОНР). Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с ОНР. »
Выполнила студентка: Мамадаева Н.А.
Екатеринбург, 2017
Оглавление
Введение
Основная часть
Заключение
Список источников и литературы
Введение
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанром детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Для теории и практики дошкольного образования одной из важнейших задач является разработка эффективных технологий речевого развития детей, адекватных их возрасту и отвечающих основным требованиям, имеющих непосредственное отношение к данной проблеме.
Разрабатывали технологии воспитания звуковой культуры речи детей такие авторы как М.М. Алексеева, А.И. Максаков, Н.С. Карпинская, Е.И. Радина, М.Е. Хватцев, Н.Х. Швачкин, М.Ф. Фомичева и другие.
Закон РФ «Об образовании в Российской Феде…
