Контрольная Проективные методы изучения личности 19 вопросов. Учебная работа № 124389
Количество страниц учебной работы: 16,9
Содержание:
«1. Чем отличаются проективные методы от традиционных, экспериментальных и диагностических подходов?
2. Влияние классического психоанализа на обоснование проективных методов.
3. Психологическая защита в проективных методах.
4. Особенности изучения восприятия в проективных методах.
1. Особенности проекции в понимании гештальттеории. 6. Что такое проекция? 7. Какие разновидности проекции Вы знаете?
8. Приведите пример одного из видов проекции в какой-либо ситуации.
9. Условия возникновения проекции.
10. Проекция как адаптивный процесс.
11. Проекция как деструктивный защитный механизм.
12. Проявление потребностей человека в процессе проецирования.
1. Чем система взглядов на проекцию Г.Мюррея отличается от теории проекции З.Фрейда?
3. Какие основные конфликты и особенности взаимоотношений детей можно выявить с помощью САТ?
15. Какие виды реакций на фрустрацию существуют?
16. Что такое фрустрация?
17. Может ли человек проецировать бессознательные конфликты?
18. Символ и знак.
19. Что такое идентификация? 20. Направленное фантазирование как путь личностного роста. »
Учебная работа № 124389. Контрольная Проективные методы изучения личности 19 вопросов
Выдержка из похожей работы
.2
Обработка и интерпретация результатов исследования
.3
Обсуждение результатов
Вывод
Заключение
Список
использованной литературы
Приложения
Введение
агрессия подросток
диагностический методика
Актуальность.
На сегодняшний день тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних
с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм,
наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.).
Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. В
крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко увеличилась
преступность среди молодёжи.
В подростковом возрасте одним из видов
отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее
враждебную форму (драки, оскорбления). Для некоторых подростков участие в
драках, утверждение себя с помощью кулаков является устоявшейся линией
поведения. Ситуация усугубляется нестабильностью общества, межличностными и
межгрупповыми конфликтами. Снижается возраст проявления агрессивных действий.
Всё чаще встречаются случаи агрессивного поведения у девочек.
Проведённое изучение подростков-правонарушителей
(объектом которого были психически и физически здоровые дети) показало, что
ядром конфликтной ситуации, приведшей к нравственной деформации личнос…
