Контрольная Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте, характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста. Учебная работа № 113433

[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

1. Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте ……………………………………………………………………………3
2. Характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста …………………………………………….….. 13
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113433. Контрольная Процесс возрастного развития в дошкольном и младшем школьном возрасте, характеристика возрастных кризисов детей дошкольного и младшего школьного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …. Развитие человека связано как с наследственными
    факторами, так и с социальными, а также с активностью самой личности.
    Каждый возраст представляет собой качественно
    особый этап психического развития и характеризуется множеством изменений,
    составляющих совокупность структуры личности человека на данном этапе его
    развития. Особенности возраста могут определяться многими условиями:
    системой требований, которые предъявляются
    человеку на данном этапе его жизни;
    отношениями с окружающими;
    знаниями и умениями, которыми он владеет;
    паспортным возрастом (возраст по паспорту).
    Однако очень часто паспортный возраст может не совпадать с психологическим и
    физиологическим возрастом человека, что требует сиюминутной коррекции в
    отнесении его к той или иной возрастной группе. Кроме того, нередкое тяжелое
    заболевание и физиологически, и психологически старят человека (иногда за 2-3
    месяца), и тогда человек психологически не готов к осознанию своего возраста и
    своих возможностей на этом качественно новом этапе жизни, особенно в связи с
    возникающими ограничениями (например, физической нагрузкой, ранее легко
    переносимой, а теперь ставшей чрезмерной, и т.д.).
    «Внешние условия, определяющие особенности
    возраста, действуют на человека непосредственно. Одни и те же воздействия
    внешней среды влияют по-разному в зависимости от того, через какие ранее
    развившиеся психол…

     

    Читайте также: