Контрольная Проблема детерминации психического развития ребенка в рамках структурного подхода (К. Коффка). Учебная работа № 126569
Количество страниц учебной работы: 8,10
Содержание:
«1. Понятие структуры. Психофизический метод 3
2. Критика Л.С. Выготским структурной теории К. Коффки 6
Список литературы 8
»
Учебная работа № 126569. Контрольная Проблема детерминации психического развития ребенка в рамках структурного подхода (К. Коффка)
Выдержка из похожей работы
Киров, 2009
Задачи коррекции психического развития ребенка. Формы
коррекции
Основными задачами коррекции психического развития
ребенка являются, во-первых, коррекция отклонений в психическом развитии на
основе создания оптимальных возможностей и условий для развития личностного и
интеллектуального потенциала ребенка, во-вторых, профилактика нежелательных
негативных тенденций личностного и интеллектуального развития.
Формы коррекции
Сам термин «коррекция психического развития» как
определенная форма психолого-педагогической деятельности впервые возникает в
дефектологии применительно к вариантам аномального развития. Там он означает
совокупность педагогических воздействий, направленных на исправление
недостатков, отклонений в развитии ребенка.
Исходным принципом для обоснования целей и задач
коррекции, а также способов их достижения является принцип единства диагностики
и коррекции развития. Задачи коррекционной работы могут быть правильно
поставлены только на основе полной диагностики и оценки ближайшего
вероятностного прогноза развития, определяемого исходя из понятия «зона
ближайшего развития».
В зависимости от характера диагностики и направленности
коррекции Д. Б.Эльконин предлагал различать две формы коррекции: симптоматическую,
направленную на симптомы отклонений в развитии, и коррекцию, направленную на
и…
