Контрольная Предлагаемая ситуация, личностные особенности клиента, анализ ситуации, ответное письмо клиенту. Учебная работа № 125715

Количество страниц учебной работы: 7,4
Содержание:
«1. Предлагаемая ситуация 3
2. Личностные особенности клиента 3
3. Анализ ситуации 4
4. Ответное письмо клиенту 5
Список использованной литературы 7

1. Предлагаемая ситуация
Я встречаюсь с молодым человеком (16 лет), но он курит. Родители начинают бояться, что он меня научит только плохому, и часто стараются запереть дома, не хотят, чтобы я с ним общалась.. И вообще не хотят, чтобы я с ним общалась.. я Не могу его бросить, он не хочет бросать курить.. ему это нравиться.. но и ссориться, мы из-за этого не хотим.. Что мне делать…?! Заранее спасибо.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 125715. Контрольная Предлагаемая ситуация, личностные особенности клиента, анализ ситуации, ответное письмо клиенту

Выдержка из похожей работы

…для исследования феноменов конфликтного взаимодействия
Методическое
обоснование
Описание
проведённого исследования
Выводы
Заключение
Список
литературы
Приложение
1. Текст опросника HSPQ
Приложение
2. Данные первого этапа эксперимента
Приложение
3. Текст опросника УСК
Приложение
4. Данные второго этапа эксперимента
Введение
Основным пунктом современного анализа конфликта
стало соотношение продуктивности и непродуктивности. По мнению целого ряда
современных исследователей, основной вопрос, стоящий сейчас перед наукой о
конфликте, состоит в оценке конфликтного взаимодействия:
“Мы можем оценивать выход человека из конфликта
или кризиса как продуктивный, если в результате он действительно освобождается
от породившей его проблемы таким образом, что переживание делает его более
зрелым, психологически адекватным и интегрированным”. ([10], c.71).
Задачей исследований конфликта становится
выделение психологических качеств, непосредственным образом втянутых в
конфликтное взаимодействие. Необходимо определить, какое переживание является
интегрирующим, и какого рода ситуация может к такому переживанию привести,
актуализировать внутренний потенциал человека и действительно способствовать
обучению, а не формированию нового невроза или зависимости, либо закреплению
старых.
Далеко не однозначным остаются и критерии…