Контрольная Повышение эффективности межличностного общения в семье тренинг родительско-детского взаимодействия. Учебная работа № 124959

Количество страниц учебной работы: 33,4

Содержание:
«1. Пояснительная записка………………………………………………………………….3
2. Цель и задачи………………………………………………………………………………..3
3. Содержание программы………………………………………………………………..4
4. Контингент участников…………………………………………………………………5
5. Время проведения…………………………………………………………………………5
6. Этапы реализации программы……………………………………………………….5
7. Оценка \эффективности работы…………………………………………………….6
8. Тематический план занятий…………………………………………………………..6
9. Описание занятий………………………………………………………………………..11
Список литературы…………………………………………………………………………….26
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 124959. Контрольная Повышение эффективности межличностного общения в семье тренинг родительско-детского взаимодействия

    Выдержка из похожей работы

    …е

    Введение

    Глава
    1. Теоретические проблемы формирования навыков межличностного взаимодействия у
    детей дошкольного возраста

    1.1 Общение как фактор формирования
    личности

    1.2 Особенности коммуникативной
    деятельности детей 3-5 лет

    1.3 Игра как ведущий вид деятельности
    дошкольника

    Глава 2. Формирование навыков
    межличностного взаимодействия у детей дошкольного возраста

    2.1 Констатирующий эксперимент

    2.2 Формирующий эксперимент

    2.3 Контрольный эксперимент

    Заключение

    Библиография

    Приложение

    Введение

    В последнее время
    педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники
    испытывают серьезные трудности в общении со сверстниками, это, как правило, выражается
    в неумении находить подход к партнеру по общению, поддерживать и развивать
    установленный контакт, согласовывать свои действия в процессе любой
    деятельности, адекватно реагировать и выражать свою симпатию к конкретному
    ребенку, отмечаются сложности в умении сопереживать в печали и радоваться
    успеху другого человека.

    Умение общаться, строить
    и поддерживать дружеские взаимоотношения и взаимодействовать, сотрудничать и
    сосуществовать с людьми, в целом, это необходимые составляющие полноценно
    развитой и самореализованной личности, это залог успешного психического
    здоровья человека.

    Я.Л. Коломинский отмечает, что дошкольный возраст сензитиве…

     

    Читайте также: