Контрольная Понятия личность, мотивация, самосознание, самооценка, самоконтроль. Развитие личности ребенка с ЗПР. Учебная работа № 125006

Количество страниц учебной работы: 13,4

Содержание:
«1. ПОНЯТИЯ: «ЛИЧНОСТЬ», «МОТИВАЦИЯ», «САМОСОЗНАНИЕ», «САМООЦЕНКА», «САМОКОНТРОЛЬ» 3
2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ И МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ЗПР ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4
3. ФОРМЫ, СРЕДСТВА, ПРИЕМЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
4. ПЛАН-КОНСПЕКТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ С ЗПР ПСИХОГЕННОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ 8
ЛИТЕРАТУРА 10
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 11
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 12
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 13»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 125006. Контрольная Понятия личность, мотивация, самосознание, самооценка, самоконтроль. Развитие личности ребенка с ЗПР

    Выдержка из похожей работы

    …помощью труда, интеллекта, мотивов поведения других людей добиваться
    поставленных целей. Менеджмент — по-русски «управление» — система
    функций, вид управленческой деятельности. Менеджмент — это также область
    человеческих знаний, научных исследований, помогающих наилучшим образом
    осуществлять управленческие функции. Менеджмент — это область деятельности
    определенной категории людей, целого социального слоя — менеджеров, которые
    осуществляют работу по управлению.

    Менеджмент как наука управления основан на практике
    управления, в то же самое время он разрабатывает средства и методы, которые бы
    способствовали повышению эффективности управленческой деятельности, обеспечивающей
    высокую производительность труда, рентабельность производства, в целом
    эффективность организации.

    Так исторически сложилось, что Россия отстала в своем
    экономическом развитии от «рыночных» стран мира, и теперь должна
    пройти этап переустройства (или трансформации) общества, осуществляя творческий
    синтез зарубежного опыта с учетом своей уникальности и самобытности. Как
    известно, экономические законы, в отличие от законов природы, опосредованы
    «живыми людьми», в желаниях и выборах которых наличествуют ожидания,
    нормы, установки, традиции, моральные и нравственные ценности. Наши неудачи в
    проведении экономических реформ связаны с неопределенностью стратегии
    кардинального переустройства общес…

     

    Читайте также: