Контрольная Понятие возраста для проектирования систем, развивающего образование. Учебная работа № 124274
Количество страниц учебной работы: 20,4
Содержание:
«Содержание
Введение 2
1.Понятие возраста для проектирования систем, развивающего образование 3
2. Особенности схемы периодизации развития и номенклатуры возрастов 7
3.Эмпирическое содержание кризиса первого года жизни, негативизм кризиса 3 лет и критичность школьного возраста 13
Заключение 19
Список литературы 20»
Учебная работа № 124274. Контрольная Понятие возраста для проектирования систем, развивающего образование
Выдержка из похожей работы
Белгород – 2008
План
Вступительная часть
1. Общая характеристика понятия. Понятие и слово. Основные логические
приемы формирования понятий
2. Отношения между понятиями. Совместимость несовместимость понятий
3. Понятие логической операции. Логическое деление понятий
4. Логическое определение понятий
Заключительная часть (подведение итогов)
Вопрос № 1: Общая
характеристика понятия. Понятие и слово. Основные логические приемы
формирования понятий.
Рассматривая
вопросы этой темы, следует обратить внимание на то, что здесь приходится
вводить много исходных понятий, таких как, «анализ», «синтез»,
«сравнение» и др. Поэтому очень важно, чтобы с самого начала
эти понятия были правильно определены. Надо дать определения и самому
понятию «понятие», под которым понимается форма мышления,
отражающая предметы в их существенных (и отличительных) признаках.
Понятия
подразделяются на сравнимые и несравнимые. Логика имеет дело только
со сравнимыми понятиями. Недаром ведь говорят, что «все познается в
сравнении». Больше того, формирование понятия как раз и начинается с
логической операции сравнения предметов, в результате которой
обнаруживается те признаки предметов, по которым и можно судить либо о сходстве…
